中小學校教學建筑疏散通行寬度研究——以鄭州地區(qū)中小學校為例.pdf

1、規(guī)范，為我國城鄉(xiāng)建設與發(fā)展在秩序、安全和衛(wèi)生等方面提供了依據(jù)與保障、策略與引導，為我國改革開放建設的有序進行做出了巨大的貢獻。但是，在實際應用中發(fā)現(xiàn)部分規(guī)范在某些方面仍然存在著原理模糊、解讀不清楚等問題。
　　以《中小學校設計規(guī)范》中“計算疏散通行寬度時，疏散路徑的每處都宜以1股人流0.60m的整數(shù)倍計算”的條例存在的情況為例，目前大部分中小學校教學建筑的疏散通行寬度大部分都符合“規(guī)范”的要求，但近幾年中小學校教學建筑的疏散事故還

2、時有發(fā)生，于是引發(fā)筆者進一步探索疏散通行寬度和疏散安全關系的欲望。
　　本文以對鄭州航空港區(qū)三所中小學校的調(diào)研為基礎，從不同年級段中小學生的身體尺寸差異和活動特點的角度對疏散通行寬度和中小學生之間的關系進行了深入分析，發(fā)現(xiàn)問題:1.計算中小學校教學建筑疏散寬度時，有效疏散寬度必須為“0.60m”的整數(shù)倍;2.中小學校教學建筑疏散通道寬度必須為“0.60m”的整數(shù)倍的意義不大。并針對問題提供中小學校教學建筑疏散寬度設計的優(yōu)化建議。最