基于健康理念的中小學校設計研究——以扶溝行政新區(qū)中小學校設計為例.pdf

1、國運興衰，系于教育。伴隨我國綜合實力的增長、科技水平的提升，基礎教育的重要性達到新高度。中小學教育作為人生教育的初級階段，對青少年的健康成長至關重要，近些年世界衛(wèi)生組織在全球范圍內倡導“健康促進學校”活動，積極創(chuàng)建健康學校，然而長期以來在我國中小學校設計中，中小學生的基本健康需求沒有得到應有的重視，導致中小學生社會適應能力差、身體素質降低、近視比率上升等健康問題愈加明顯，健康狀況呈現(xiàn)不斷下滑的趨勢，這嚴重制約著中小學生的健康成長。中小學

2、校的不健康設計是導致青少年健康問題出現(xiàn)的主要因素，隨著青少年健康問題逐漸顯露出來，對中小學校進行健康設計必須引起社會廣泛的重視。
　　基于以上背景，本文以中小學校設計為研究對象，以“健康理念”為切入點，通過分析中小學生在身體、心理、行為三個層面的基本健康需求，從校園環(huán)境、交通系統(tǒng)、教學空間以及活動場所四個方面探究中小學校健康設計的方法，形成較為完整的理論體系，從而對中小學校的健康設計提供相應的指導。
　　本文共分為六個章節(jié)。

3、
　　第一章為緒論部分，通過對國內外研究現(xiàn)狀的分析，明確研究對象和內容;第二章分析中小學校的發(fā)展狀況，總結歸納出目前我國中小學校發(fā)展與建設過程中存在的健康問題，并分析其形成原因;第三章對健康及相關概念進行闡述，分別從身體、心理、行為三個層面分析中小學生的健康需求，并歸納中小學校健康設計的影響因素;第四章結合健康理念的相關研究，從校園環(huán)境、交通系統(tǒng)、教學空間以及活動場所四個方面構建中小學校健康設計策略，指出健康理念對于中小學校設計的