基于健康理念的中小學(xué)校設(shè)計(jì)研究——以扶溝行政新區(qū)中小學(xué)校設(shè)計(jì)為例.pdf

1、國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。伴隨我國(guó)綜合實(shí)力的增長(zhǎng)、科技水平的提升，基礎(chǔ)教育的重要性達(dá)到新高度。中小學(xué)教育作為人生教育的初級(jí)階段，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，近些年世界衛(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)倡導(dǎo)“健康促進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，積極創(chuàng)建健康學(xué)校，然而長(zhǎng)期以來(lái)在我國(guó)中小學(xué)校設(shè)計(jì)中，中小學(xué)生的基本健康需求沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致中小學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力差、身體素質(zhì)降低、近視比率上升等健康問(wèn)題愈加明顯，健康狀況呈現(xiàn)不斷下滑的趨勢(shì)，這嚴(yán)重制約著中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。中小學(xué)

2、校的不健康設(shè)計(jì)是導(dǎo)致青少年健康問(wèn)題出現(xiàn)的主要因素，隨著青少年健康問(wèn)題逐漸顯露出來(lái)，對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行健康設(shè)計(jì)必須引起社會(huì)廣泛的重視。
　　基于以上背景，本文以中小學(xué)校設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，以“健康理念”為切入點(diǎn)，通過(guò)分析中小學(xué)生在身體、心理、行為三個(gè)層面的基本健康需求，從校園環(huán)境、交通系統(tǒng)、教學(xué)空間以及活動(dòng)場(chǎng)所四個(gè)方面探究中小學(xué)校健康設(shè)計(jì)的方法，形成較為完整的理論體系，從而對(duì)中小學(xué)校的健康設(shè)計(jì)提供相應(yīng)的指導(dǎo)。
　　本文共分為六個(gè)章節(jié)。

3、
　　第一章為緒論部分，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，明確研究對(duì)象和內(nèi)容;第二章分析中小學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)歸納出目前我國(guó)中小學(xué)校發(fā)展與建設(shè)過(guò)程中存在的健康問(wèn)題，并分析其形成原因;第三章對(duì)健康及相關(guān)概念進(jìn)行闡述，分別從身體、心理、行為三個(gè)層面分析中小學(xué)生的健康需求，并歸納中小學(xué)校健康設(shè)計(jì)的影響因素;第四章結(jié)合健康理念的相關(guān)研究，從校園環(huán)境、交通系統(tǒng)、教學(xué)空間以及活動(dòng)場(chǎng)所四個(gè)方面構(gòu)建中小學(xué)校健康設(shè)計(jì)策略，指出健康理念對(duì)于中小學(xué)校設(shè)計(jì)的