論影響學校德育教育的潛在課程.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、潛在課程是課程理論發(fā)展的新課題.該文集從課程理論的視角,分析和研究潛在課程的提出以及對它眾出理解的基礎(chǔ)上,提出潛在課程的概念.并從正面教育的意義上,分析潛在課程結(jié)構(gòu)的組成要素,它包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和非制度文化要素.進而從潛在課程通過學校文化的精神氛圍作用于學生的影響通道,分析潛在課程具有界域涵蓋的全面性,要素傳遞的無序性、情境輻射的滲透性、行為互動的暗示性、實現(xiàn)過程的隱蔽性以及影響結(jié)果的難量化性等特點.再從潛在課程所隱含的

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