基于績(jī)效棱柱模型的高校科研項(xiàng)目績(jī)效審計(jì)研究.pdf

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》實(shí)施以來，我國(guó)政府對(duì)于各項(xiàng)科研工作的投入不斷增多，相關(guān)部門、單位對(duì)科學(xué)研究也越來越重視。高校作為國(guó)家科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，必須充分發(fā)揮其在科學(xué)研究方面得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，大力促進(jìn)國(guó)家科教發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。為此，教育部頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高?？蒲许?xiàng)目管理的意見》等多項(xiàng)文件，要求各高校努力加強(qiáng)科研項(xiàng)目的管理，積極探索科研項(xiàng)目的績(jī)效審計(jì)。
　　當(dāng)前，高校與政府、企業(yè)及其他社會(huì)組織的聯(lián)

2、系不斷增多，要想提高科研項(xiàng)目的績(jī)效水平，科研人員不僅要對(duì)內(nèi)部資源進(jìn)行整合和規(guī)劃，更要重視與其利益相關(guān)者之間的關(guān)系。在此環(huán)境下，對(duì)高?？蒲许?xiàng)目的績(jī)效審計(jì)也應(yīng)適合科研項(xiàng)目的發(fā)展需求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)科研項(xiàng)目設(shè)立與實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程跟蹤，全面反映項(xiàng)目績(jī)效水平的綜合審計(jì)模式。基于此，研究引入績(jī)效棱柱模型的核心思想探索適合我國(guó)高校實(shí)際的科研項(xiàng)目績(jī)效審計(jì)模式。希望幫助高校管理者了解現(xiàn)行科研項(xiàng)目的績(jī)效水平，尋找合理的解決方案提升科研績(jī)效，最終提升高校的

3、整體科研實(shí)力；也期望為高?？蒲匈Y源的宏觀分配及高等教育政策的制定做出貢獻(xiàn)。
　　本文的研究思路是：首先，對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行充分梳理和研究，并指明它們對(duì)高?？蒲许?xiàng)目績(jī)效審計(jì)的指導(dǎo)作用；接著，總結(jié)績(jī)效棱柱模型的核心理念，結(jié)合發(fā)達(dá)國(guó)家高?？蒲许?xiàng)目績(jī)效審計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)績(jī)效棱柱模型應(yīng)用于高?？蒲许?xiàng)目績(jī)效審計(jì)的必要性和可行性進(jìn)行分析。其次，通過問卷調(diào)查揭示我國(guó)現(xiàn)行高?？蒲许?xiàng)目績(jī)效審計(jì)的現(xiàn)狀、存在的問題以及問題存在的原因。再次，改進(jìn)以往績(jī)效審