2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、長(zhǎng)時(shí)間注視某個(gè)漢字時(shí),你會(huì)感覺(jué)原本熟悉的漢字變得不再熟悉,甚至?xí)岩蛇@個(gè)字是否是一個(gè)書(shū)寫(xiě)正確的字,鄭昭明、吳淑杰(1994)首次將這一現(xiàn)象命名為漢字“字形飽和”(Orthographic Satiation)或者“漢字解體”。但是,鄭昭明及其同事(1994,2009)先后通過(guò)外顯與內(nèi)隱的范式證明了不同結(jié)構(gòu)的漢字的“解體”速度不同,卻未能直接證明漢字飽和現(xiàn)象的發(fā)生階段位于字形加工階段(orthographic level)。本文采用快速重

2、復(fù)啟動(dòng)范式(speeded repetition priming paradigm)與類別匹配任務(wù)(category matching task)直接去探究漢字飽和現(xiàn)象是發(fā)生在字形加工階段,還是發(fā)生其他階段,比如字形到語(yǔ)義的聯(lián)接階段(associative level)或者語(yǔ)義加工階段(semantic level);本文所采用的方法已成功地對(duì)英語(yǔ)中對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象——語(yǔ)義飽和(Semantic Satiation)——進(jìn)行了研究,并且發(fā)現(xiàn)“

3、語(yǔ)義飽和”現(xiàn)象實(shí)際上發(fā)生在字形與語(yǔ)義的聯(lián)接過(guò)程中。
  本文共包括三個(gè)實(shí)驗(yàn),共選用11個(gè)單字類別詞,每個(gè)類別選用20個(gè)雙字個(gè)例詞,每個(gè)block包含20個(gè)trial。同時(shí)本文采用2×2×3的三因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),三個(gè)因素分別是重復(fù)性(重復(fù)與非重復(fù))、匹配性(匹配與不匹配)與位置(前三、中三與后三)。對(duì)于位置這一因素,是將每個(gè)block中的20個(gè)trial按重復(fù)性分為重復(fù)與非重復(fù)兩類,每類10個(gè)trial;由于兩類中的第一個(gè)trial不存

4、在重復(fù)的概念,所以去掉不參與統(tǒng)計(jì),然后分別將剩下的9個(gè)trial分為前三、中三與后三3種位置。本文主要考察重復(fù)性與位置的二因素交互作用,即相較于非重復(fù)條件,重復(fù)條件是否會(huì)隨著重復(fù)次數(shù)的增加(比如后三與前三相比)出現(xiàn)反應(yīng)時(shí)上升的情況;如果重復(fù)性與位置存在交互作用,即說(shuō)明發(fā)生了漢字飽和現(xiàn)象。
  實(shí)驗(yàn)1給被試呈現(xiàn)類似“市——廣州”這樣的配對(duì),讓被試判斷呈現(xiàn)的個(gè)例詞是否屬于呈現(xiàn)的類別詞;實(shí)驗(yàn)1同時(shí)涉及到了字形加工階段、字形到語(yǔ)義的聯(lián)接階

5、段與語(yǔ)義加工階段,旨在觸發(fā)漢字飽和現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)2給被試呈現(xiàn)類似“市——市”這樣的配對(duì),讓被試判斷呈現(xiàn)的兩個(gè)字字形是否相同;實(shí)驗(yàn)2只涉及到字形加工階段,被試的任務(wù)不涉及語(yǔ)義加工,旨在考察漢字飽和現(xiàn)象發(fā)生在字形加工階段的可能性。實(shí)驗(yàn)3給被試呈現(xiàn)類似“北京——廣州”這樣的配對(duì),讓被試判斷呈現(xiàn)的兩個(gè)個(gè)例詞是否屬于同一類別;實(shí)驗(yàn)3并不呈現(xiàn)相關(guān)的類別詞的字形,只涉及到語(yǔ)義加工階段,旨在考察漢字飽和現(xiàn)象發(fā)生在語(yǔ)義加工階段的可能性。
  實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)

6、了漢字飽和現(xiàn)象,即漢字飽和現(xiàn)象可能發(fā)生在字形加工階段、字形到語(yǔ)義的聯(lián)接階段與語(yǔ)義加工階段中的任何一個(gè)階段。實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漢字飽和現(xiàn)象,即排除了該現(xiàn)象發(fā)生在字形加工階段的可能性,這一結(jié)果不支持鄭昭明及其同事的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)3也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漢字飽和現(xiàn)象,即也排除了該現(xiàn)象發(fā)生在語(yǔ)義加工階段的可能性。綜合三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,本文發(fā)現(xiàn)漢字飽和現(xiàn)象發(fā)生在字形到語(yǔ)義的聯(lián)接階段;同時(shí)與英語(yǔ)中“語(yǔ)義飽和”現(xiàn)象研究的最新結(jié)論相一致,說(shuō)明中文與英語(yǔ)中兩種對(duì)應(yīng)的飽和現(xiàn)象都

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