與手有關(guān)部首的形義特點(diǎn)及字形演變規(guī)律研究——以《說文解字》和《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為參照.pdf

1、按通常的說法，漢字是世界文字中到現(xiàn)在還被傳承的獨(dú)一無二的表意文字。與拼音文字比起來學(xué)習(xí)難度比較大，甚至漢字文化圈國家的學(xué)習(xí)者掌握漢字也并不容易。漢字字形包含很多信息，除了音、義之外，還有筆畫、筆順、部件、布局等，其復(fù)雜性拼音文字無法相比。這樣的信息量對將要讀寫漢字的學(xué)習(xí)者是一個負(fù)擔(dān)。在漢字教學(xué)研究領(lǐng)域死記硬背的方法早已受到懷疑，上世紀(jì)80年代起諸多研究者從多角度進(jìn)行研究以提高漢字教學(xué)效率，一方面利用文字學(xué)知識對漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，另一方

2、面利用新的認(rèn)知心理學(xué)研究成果和漢字教學(xué)結(jié)合起來研究。
　　 本研究以提高漢字認(rèn)知水平和減少忘記率為目標(biāo)，通過《說文解字》與手有關(guān)部首的字形演變研究，揭示字形與字義之間的關(guān)系，并聯(lián)系現(xiàn)代簡化字分析現(xiàn)代漢字字義與字形的關(guān)系。本論文的研究范圍限于《說文解字》與《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中共有的字。本論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于從《說文解字》出發(fā)分析手形不同對漢字的意義和認(rèn)知功能的影響，認(rèn)為與手有關(guān)部首的分工與偏旁位置密切相關(guān)，二者具有互補(bǔ)關(guān)系

3、。雖然本論文的研究范圍僅限于漢字部首中與“手”有關(guān)的部分，但是可以為部首研究者提供一些新的研究思路。希望本人的研究工作能為漢字教學(xué)工作者和中級以上的外國留學(xué)生提供一些科學(xué)地教學(xué)漢字的方法，為他們矯正與加強(qiáng)已有的漢字知識提供幫助和參考。
　　 本論文主體內(nèi)容包括五個部分。
　　 第一部分：引言。簡要介紹本課題的選題原因，本課題的研究對象和研究方法。本部分還介紹了隸變楷化及演變過程，偏旁化與意符的認(rèn)知功能。
　　 第