E-learning非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn).pdf

1、20世紀(jì)末以數(shù)字化為核心的信息技術(shù)的高速發(fā)展，引發(fā)了教育信息化的迅速發(fā)展。在國內(nèi)外高校教育中產(chǎn)生了前所未有的教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新。上世紀(jì)90年代問世的大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)及在此基礎(chǔ)上建立的e-learning教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫系統(tǒng)都是有代表性的信息化教學(xué)創(chuàng)新媒體。e-learning教學(xué)系統(tǒng)中存在著大量的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，例如計(jì)算機(jī)生成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、授課教案、電子表格、演示文稿等，這類信息無法用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)化模式來表示，在實(shí)際應(yīng)用中對這

2、些非結(jié)構(gòu)化文件信息的提取采取人工的方式，文件修改時(shí)也需在錄入窗口人工更新信息，因而需耗費(fèi)大量人力，并且不能保證文件信息與數(shù)據(jù)庫中信息的同步。建立e-learning教學(xué)系統(tǒng)的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，對相互獨(dú)立、分散的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，并直接有效地提取相關(guān)信息是當(dāng)前e-learning領(lǐng)域亟待解決的問題。 本文針對e-learning教學(xué)系統(tǒng)中非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)管理和信息提取中存在的上述問題，提出和構(gòu)建了基于元數(shù)據(jù)的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的

3、管理系統(tǒng)和管理模式。在非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫和文件系統(tǒng)相結(jié)合的管理模式基礎(chǔ)上加入文件控制模塊和元數(shù)據(jù)提取模塊。文件控制模塊的加入使得非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)文件的新增、刪除等操作有了控制機(jī)制，數(shù)據(jù)庫與文件系統(tǒng)之間的一致性得到了保證。元數(shù)據(jù)提取模塊利用元數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，并針對e-learning教學(xué)系統(tǒng)中文檔多為Word、Excel、PPT，文檔類型相對固定的特點(diǎn)，制定元數(shù)據(jù)提取模板，將非結(jié)構(gòu)化文件中的元數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)庫中的信息封裝在模板中，通過XML語言的解