面向漢語國際教育的復(fù)句關(guān)聯(lián)標(biāo)記搭配研究.pdf

1、復(fù)句作為語法單位的重要組成部分，不僅在現(xiàn)代漢語本體研究中必不可少，而且在漢語作為第二語言教學(xué)中也占有重要的地位。由于復(fù)句的研究離不開關(guān)聯(lián)標(biāo)記，所以本文主要探討外國學(xué)生搭配使用復(fù)句關(guān)聯(lián)標(biāo)記時(shí)出現(xiàn)的問題，并對其歸類整理。在此基礎(chǔ)上，我們通過原因分析，提出相應(yīng)的建議，希望能幫助外國學(xué)生更好地學(xué)習(xí)漢語，從而推動漢語國際教育在復(fù)句研究方面進(jìn)一步發(fā)展。
　　本文共包括五部分。
　　第一章緒論。主要闡述本文的選題價(jià)值、研究現(xiàn)狀，介紹文章的

2、研究思路、研究方法、研究范圍及語料來源。
　　第二章主要調(diào)查并分析復(fù)句關(guān)聯(lián)標(biāo)記搭配的使用情況。以“HSK動態(tài)作文語料庫”中的相關(guān)語料為研究對象，通過繪制表格，對比表格中的數(shù)據(jù)，找出使用頻率最高的八組關(guān)聯(lián)標(biāo)記。運(yùn)用定性和定量分析相結(jié)合的方法，抽取每組關(guān)聯(lián)標(biāo)記中最前面的100個(gè)語料（“不是…就是…”“首先…然后…”除外），統(tǒng)計(jì)出正確和錯(cuò)誤的數(shù)量，并對錯(cuò)誤的句子進(jìn)行分類整理，歸納出兩種典型偏誤，即關(guān)聯(lián)標(biāo)記誤用、句中標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)用。最后概括總結(jié)

3、，通過觀察表格中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，分析它們的共性和差異，并對每組關(guān)聯(lián)標(biāo)記的搭配偏誤率由高到低進(jìn)行排名：“不僅…而且…”＞“不是…就是…”＞“不是…而是…”＞“無論…都…”＞“如果…就…”＞“因?yàn)椤浴保尽笆紫取缓蟆保尽半m然…但是…”（“＞”表示左邊的偏誤率大于右邊）。
　　第三章系統(tǒng)地討論了在使用復(fù)句關(guān)聯(lián)標(biāo)記時(shí)，產(chǎn)生偏誤的深層原因。分為語際遷移、語內(nèi)遷移、復(fù)句本身的復(fù)雜性、教師講解的缺失、教材編排的空缺和其他原因。
　　第