面向文化創(chuàng)意的文化遺產(chǎn)信息體系模式研究——以創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)為重點(diǎn).pdf

1、⑧論文作者簽名：黑超指導(dǎo)教師簽名：≥幺g黿匕論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：奎園91硒窒員3塑江省墮揚(yáng)焦委員1：芒建強(qiáng)3數(shù)援3浙江太堂委員2瑟汞堅(jiān))塾援3浙江太堂委員3：亟隆丞3副教援3逝江太堂委員4：周塵垡3嬰究員3逝、江太堂委員5：一浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝在此，向所有指導(dǎo)和幫助我的老師、同學(xué)以及朋友們表示最誠摯的謝意：感謝文物與博物館系的全體老師在研究生期間對(duì)我學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)與幫助，通過老9

2、幣1il精彩的課程教學(xué)與諄諄教誨不僅使我不斷深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，開拓眼界，而且老師們那種對(duì)專業(yè)領(lǐng)域扎實(shí)研究與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度令我十分敬佩，值得我終身學(xué)習(xí)。這里我要特別感謝我的導(dǎo)師項(xiàng)隆元教授。本次論文的撰寫，傾注了項(xiàng)老師的心血和汗水，從宏觀到微觀層面為我梳理思路，提供專業(yè)指導(dǎo)。不僅如此，在整個(gè)研究生期間，項(xiàng)老師一直鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)專業(yè)課程，讓我進(jìn)一步了解到考古學(xué)、文化遺產(chǎn)學(xué)和博物館學(xué)的深刻內(nèi)涵，特別是在“文物知識(shí)分析與設(shè)計(jì)素材再