2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、作為一種常見的語言現(xiàn)象,抱怨對(duì)日常生活中的人際關(guān)系產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。自20世紀(jì)70年代以來,國內(nèi)外學(xué)者從不同的領(lǐng)域?qū)Ρг惯M(jìn)行了廣泛的研究。在語用學(xué)領(lǐng)域中,對(duì)抱怨這一課題的研究已經(jīng)取得了顯著的成果。語用學(xué)者們主要關(guān)注抱怨及其回應(yīng)的實(shí)施模式,抱怨的策略,語用遷移等問題。而在會(huì)話分析領(lǐng)域中,會(huì)話分析學(xué)者們主要研究在抱怨過程中交際者是如何使用一定的語言手段,從而達(dá)到他們的交際目的。然而,鮮有人運(yùn)用會(huì)話分析的研究方法探索較長對(duì)話中抱怨的結(jié)構(gòu)特征。

2、因此,本文從這一新的視角出發(fā),對(duì)漢語日常會(huì)話中的抱怨進(jìn)行更深入的研究和分析。
  本文采用會(huì)話分析的研究方法,主要分析抱怨第三方的序列結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。關(guān)于研究對(duì)象,抱怨第三方作為一種社會(huì)行為,是指說話人(抱怨者)在交際活動(dòng)中明確地指出第三方行為的不合適性并且向聽話者(抱怨接受者)表達(dá)自己的不滿情緒。在這個(gè)過程中,抱怨序列結(jié)構(gòu)發(fā)展的核心在于接受者對(duì)抱怨事件情感上的認(rèn)同程度。關(guān)于本文的數(shù)據(jù)收集,所有的語料均來自于自然情景下發(fā)生的真實(shí)語料。

3、通過詳細(xì)的轉(zhuǎn)寫和分析,以期能夠更加真實(shí)地反映語言交際背后的社會(huì)秩序。
  本文旨在通過分析抱怨第三方的語料來探究兩方面的問題:一方面,本文著重分析抱怨第三方整體的序列結(jié)構(gòu)。即抱怨從發(fā)起到結(jié)束所呈現(xiàn)的一個(gè)完整軌跡;另一方面,總結(jié)出說話者選擇何種話輪構(gòu)建成分來實(shí)現(xiàn)抱怨這一行為。
  通過分析,本文得出以下結(jié)論:首先,根據(jù)會(huì)話中重復(fù)出現(xiàn)的序列位置,抱怨的序列結(jié)構(gòu)分為五個(gè)階段,分別是抱怨的發(fā)起、開始、話題發(fā)展、解決和結(jié)束。其中有的階

4、段包含各自的子階段。但并非所有的抱怨過程都由以上五個(gè)階段連續(xù)構(gòu)成。因此,整個(gè)序列結(jié)構(gòu)更接近于一個(gè)理想的模型。其次,從話輪設(shè)計(jì)的角度出發(fā),說話者運(yùn)用各種語言手段來加強(qiáng)抱怨對(duì)象的合理性和抱怨性。在當(dāng)前的語料中,說話者經(jīng)常采用間接引語,極致表達(dá),反復(fù)以及對(duì)比等語言手段來確保聽話者的共同參與。最后,本文發(fā)現(xiàn)在交互過程中說話者期盼聽話者情感上的同盟,而不僅僅是構(gòu)建一個(gè)連貫完整的序列結(jié)構(gòu)。因此,抱怨的過程是交際雙方共同合作來完成的,從而推動(dòng)會(huì)話地有

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