人力資源視角下高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新模式研究.pdf

1、一個優(yōu)秀企業(yè)的可貴之處在于它是否能夠長久存在。21世紀的今天，競爭無處不在，企業(yè)從過去的大魚吃小魚到快魚吃慢魚的“你死我活”的市場理念發(fā)展到了互聯(lián)互通、協(xié)同創(chuàng)新的經(jīng)營理念，這不僅僅是理念的創(chuàng)新更是社會進步的體現(xiàn)。也許恰恰是這種觀念的創(chuàng)新給企業(yè)帶來了持續(xù)發(fā)展的機會。協(xié)同創(chuàng)新實質(zhì)上是合作主體之間資源的整合，而資源整合的核心是人力資源的整合，只有對人力資源進行有效管理才能帶動資源的有效整合。不同資源的整合就會產(chǎn)生不同的改變乃至創(chuàng)新，在改變、整

2、合、創(chuàng)新、改變、整合、創(chuàng)新不斷循環(huán)中實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，使合作主體生命周期不斷循環(huán)，生命力不斷強壯。
　　企業(yè)與高校合作事業(yè)在政府的支持引導下經(jīng)過多年的努力取得了巨大的成績，從過去簡單的合作到今天的協(xié)同創(chuàng)新，但是也存在許多不足之處和迫切需要改進的地方。通過查閱大量相關(guān)文獻材料，以及筆者學期末四個月的學校校企合作處的實習經(jīng)歷，對國內(nèi)外校企合作模式進行了詳細的研究和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我國校企合作過程中存在目標不統(tǒng)一、價值訴求不同、人力管理混亂

3、等問題導致合作被動，缺乏信息交流和活力，更談不上實現(xiàn)雙贏。
　　本文通過對戰(zhàn)略聯(lián)盟理論、協(xié)同創(chuàng)新理論、溝通理論、激勵理論、共生理論、組織三要素等相關(guān)理論進行了研究和梳理，根據(jù)當前國內(nèi)校企合作存在的主要問題提出了相應的對策，首先在所在區(qū)域搭建一個校企人才戰(zhàn)略聯(lián)盟，然后在此基礎(chǔ)之上對聯(lián)盟內(nèi)部的人力資源進行合理有效的管理最終實現(xiàn)資源整合、協(xié)同創(chuàng)新的目標。一個組織的存在和正常運行需要具備三個要素，分別是協(xié)作意愿、相同的目標和信息交流。溝通

4、也就是信息的交流和共享，有效、良好的溝通是建立團隊成員之間情感的基礎(chǔ)，更是協(xié)作意愿形成的前提;有效的激勵機制會引導員工逐漸向組織目標靠攏、一致。筆者試圖通過以上方法對校企協(xié)同創(chuàng)新模式進行優(yōu)化，促進高校和企業(yè)實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)高校與企業(yè)的雙贏，從而帶動區(qū)域經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。
　　本論文的主要研究結(jié)論歸納一下幾點:
　　(1)總結(jié)國內(nèi)校企合作的不足。通過對國內(nèi)外校企合作模式的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)我國校企合作模式的不足之處在于沒有將人才資

5、源進行有效整合、高校與企業(yè)之間的信息交流較少、人才激勵較弱。
　　(2)解釋了區(qū)域校企人才聯(lián)盟的涵義。筆者從解決目前校企合作過程中存在的問題出發(fā)，通過設立校企人才聯(lián)盟將校企資源整合在一個平臺，進行統(tǒng)一管理。此聯(lián)盟是個資源匯集體、創(chuàng)新團體、更是一個區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的動力源泉。
　　(3)設置了區(qū)域校企人才聯(lián)盟的組織架構(gòu)。區(qū)域校企人才聯(lián)盟也是一個組織，有共同的目標、愿景、任務及各種資源，組織架構(gòu)的設立也是人力資源管理重要內(nèi)容的一

6、部分，也是首要任務，組織架構(gòu)的設立是一切管理活動運行的基礎(chǔ)，也是員工開展工作的必要條件。本文中將區(qū)域校企人才聯(lián)盟組織分為兩大部分，一部分是固定的職能部門，另一部分是變動的項目組。前者包括理事會和秘書處，后者包括項目組和研究院等。
　　(4)通過建立溝通、激勵機制對現(xiàn)有模式進行優(yōu)化。根據(jù)巴納德組織三要素理論，一個組織的存在和運行要具備三個基本條件，那就是協(xié)作意愿、相同的目標和信息交流。區(qū)域校企人才聯(lián)盟的存在和運行同時也要具備這三個條

7、件。筆者通過建立有效的溝通通道來幫助組織進行良好的信息交流，通過激勵機制促進員工協(xié)作意愿與共同目標的形成和統(tǒng)一。
　　本文的主要創(chuàng)新點包括:一是研究視角創(chuàng)新，從人力資源視角出發(fā)，優(yōu)化目前我國校企協(xié)同創(chuàng)新模式;二是搭建區(qū)域校企人才戰(zhàn)略聯(lián)盟，為協(xié)同創(chuàng)新提供平臺;三是設計區(qū)域校企人才戰(zhàn)略聯(lián)盟的組織架構(gòu);四是建立區(qū)域人才戰(zhàn)略聯(lián)盟運行的基本保障。以戰(zhàn)略聯(lián)盟、共生理論、組織三要素為理論基礎(chǔ)和依據(jù)，為聯(lián)盟運行設立溝通和激勵機制，為人才的創(chuàng)新能力