思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化研究.pdf

1、思想政治教育是一種推動社會改造和社會進步的實踐活動。其理論成果是一種具有一定的學術價值、社會價值和經(jīng)濟效益的知識產(chǎn)品。隨著知識經(jīng)濟的到來，越來越多的人意識到思想政治教育理論成果的重要性。當今世界處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期，將思想政治教育理論成果進行轉(zhuǎn)化，能發(fā)揮其維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、提升民族凝聚力和創(chuàng)造力等重要價值，但是當思想政治教育的理論成果還沒有作用到思想政治教育的實踐時，其理論價值和應用價值都是潛在的，其“認識

2、世界、傳承文明、咨政育人、服務社會”等功能也不能有效的發(fā)揮出來。只有將思想政治教育理論成果進行轉(zhuǎn)化，把理論知識結合實際情況運用到實踐生活中去，才能使其各種價值由“潛在”向“顯現(xiàn)”發(fā)生轉(zhuǎn)變，才能使得思想政治教育的功能發(fā)揮到最大化。思想政治教育理論成果的轉(zhuǎn)化是理論自身發(fā)展的需要，也是思想政治理論成果回應時代的挑戰(zhàn)，順應人們的需求的必須轉(zhuǎn)變。
　　但是，目前，思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化還存在很多問題，致使大量的思想政治教育理論成果被束之高

3、閣，浪費了大量的人力、物力、財力卻沒有產(chǎn)生應有的效益。論文以“思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化研究”為選題，從思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的理論和現(xiàn)實依據(jù)入手，分析了思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的重要意義，論證了思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化具有客觀必然性；在此基礎上，對思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的科學內(nèi)涵、轉(zhuǎn)化分類、影響因子、轉(zhuǎn)化過程等展開綜合分析；鑒于當前思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化存在的問題，提出了加強思想政治教育理論成果轉(zhuǎn)化的基本原則，并分別從提高轉(zhuǎn)化意識