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1、在心理語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域中,停頓現(xiàn)象研究從屬于語(yǔ)言不流利現(xiàn)象研究,是語(yǔ)言產(chǎn)生,尤其是音韻產(chǎn)生研究的重要手段之一。此研究始于1895年語(yǔ)言產(chǎn)生研究開(kāi)始之后,到上個(gè)世紀(jì)50年代才逐步得到重視。到目前為止,許多西方語(yǔ)言學(xué)家深入而系統(tǒng)地觀察和研究了停頓現(xiàn)象在第二語(yǔ)言習(xí)得及在母語(yǔ)產(chǎn)生中的音韻學(xué)和語(yǔ)用學(xué)作用,旨在指導(dǎo)二語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)音自動(dòng)化處理和識(shí)別的研究與開(kāi)發(fā),并且取得了初步的成績(jī)。然而,漢語(yǔ)普通話作為母語(yǔ)時(shí)的停頓現(xiàn)象在心理語(yǔ)言學(xué)研究界尚未得到足夠的重視,其
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