突發(fā)事件背景下應(yīng)急思想政治教育研究.pdf

1、突發(fā)事件對社會(huì)思想意識領(lǐng)域造成了巨大影響，給思想政治教育的發(fā)展提供了契機(jī)，又凸顯傳統(tǒng)思想政治教育的不足。應(yīng)急思想政治教育的產(chǎn)生是時(shí)代發(fā)展的需要，是中國共產(chǎn)黨優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)展的結(jié)果，是思想政治教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的最新成果。
　　應(yīng)急思想政治教育是相對日常思想政治教育而言的，以應(yīng)對突發(fā)事件為目的的思想政治教育。研究和探索應(yīng)急思想政治教育不僅有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，也有利于拓展思想政治教育的研究范式。當(dāng)前，研究應(yīng)急思想政治教育

2、，探討其理論基礎(chǔ)、基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論，進(jìn)而開拓思想政治教育學(xué)研究范式，不僅是時(shí)代和社會(huì)的需要，是思想政治教育自身發(fā)展的要求，也理應(yīng)成為思想政治教育研究中必須給予高度關(guān)注的一個(gè)重大而緊迫的理論課題。
　　本文從四個(gè)方面對應(yīng)急思想政治教育進(jìn)行探索，其一是應(yīng)急思想政治教育的產(chǎn)生的背景即現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)急思想政治教育產(chǎn)生于時(shí)代的要求，是歷史和學(xué)科發(fā)展的產(chǎn)物。其二是應(yīng)急思想政治教育理論基礎(chǔ)，應(yīng)急思想政治教育產(chǎn)生有沒有學(xué)理依據(jù)？它是不是建立在堅(jiān)實(shí)

3、的理論基礎(chǔ)之上的？正確解決這一問題，是應(yīng)急思想政治教育這一科學(xué)理論成立的必然要求。其三是應(yīng)急思想政治教育的基礎(chǔ)理論，也就是應(yīng)急思想政治教育這一理論本身的基礎(chǔ)性的理論是什么？回答了這一問題，應(yīng)急思想政治教育才能更具有科學(xué)性。其四是應(yīng)急思想政治教育的應(yīng)用理論，也就是應(yīng)急思想政治教育的有效路徑，即這一科學(xué)理論如何在實(shí)踐中發(fā)揮作用？怎么樣發(fā)揮作用？
　　這四個(gè)部分遵循歷史與邏輯的統(tǒng)一，理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。即應(yīng)急思想政治教育伴隨著現(xiàn)實(shí)的進(jìn)程而