思想政治教育視閾下高校突發(fā)事件探析.pdf

1、在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的今天，高校突發(fā)事件易發(fā)頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)已成為各高校和諧有序發(fā)展的重大障礙。如何有效預(yù)防并妥善應(yīng)對各類高校突發(fā)事件，盡量減少損失，降低影響，成為當(dāng)前十分緊迫的任務(wù)。一定意義上，任何突發(fā)事件的產(chǎn)生、發(fā)展和結(jié)果都內(nèi)在包含著人的因素，“應(yīng)對危機(jī)最重要的因素是人”，高校危機(jī)更是如此。思想政治教育作為高校育人工作的核心環(huán)節(jié)，最大的優(yōu)勢就是與“人”打交道，做“人”的工作。在高校各類突發(fā)事件的預(yù)防和應(yīng)對工作中，思想政治教育有其特殊的優(yōu)勢和特定

2、的功能。研究思想政治教育視閾下的高校突發(fā)事件相關(guān)理論，探討科學(xué)應(yīng)對高校突發(fā)事件的思想政治教育策略就成為當(dāng)前思想政治教育工作中的重大課題。
　　 文章正是在此意義上行文論述，全文除引言之外，共有四個(gè)部分：
　　 第一部分，高校突發(fā)事件概述。主要是對高校突發(fā)事件的概念、特征、類型等相關(guān)要素進(jìn)行界定和闡述，這是應(yīng)對和處置高校突發(fā)事件的前提性工作，也是本文開篇的邏輯起點(diǎn)。
　　 第二部分，高校突發(fā)事件的致因和危害。在介紹

3、高校突發(fā)事件的相關(guān)要素之后，進(jìn)一步闡述導(dǎo)致高校突發(fā)事件爆發(fā)的原因以及爆發(fā)之后可能造成的危害，為后文有針對性地提出應(yīng)對策略打下基礎(chǔ)。
　　 第三部分，應(yīng)對高校突發(fā)事件呼喚思想政治教育的介入．這是全文的過渡性章節(jié)，主要闡述了思想政治教育應(yīng)對高校突發(fā)事件的可能性和必要性，既承接上文，又為引出下文做好鋪墊。
　　 第四部分，思想政治教育應(yīng)對高校突發(fā)事件的策略分析。本部分按照高校突發(fā)事件的發(fā)生發(fā)展順序，闡述了思想政治教育應(yīng)對高校突