體育碩士專業(yè)學位社會體育指導方向研究生實踐能力結構構成的初步研究.pdf

1、本文通過運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、等研究方法，以體育碩士專業(yè)學位社會體育指導方向研究生的實踐能力結構為研究對象，通過對北京體育大學、武漢體育學院、首都體育學院、廣州體育學院等6所院校體育碩士專業(yè)學位社會體育指導方向的研究生實踐能力結構構成因素進行問卷調查，用統(tǒng)計學spss17.0中的因子分析對各指標進行分析，以期尋找構成體育碩士專業(yè)學位社會體育指導方向研究生實踐能力的指標構成因素，并提出相應的培養(yǎng)對策與建議，為各培養(yǎng)單位研究生

2、實踐能力的培養(yǎng)和評定提供可參考的指標和依據(jù)，也為社會體育指導方向研究生加強自身實踐能力的培養(yǎng)提供目標和方向。
　　研究結論與建議如下：
　　結論：1．體育碩士專業(yè)學位社會體育指導方向研究生的實踐能力包括指導因子、管理因子、組織因子、策劃因子、協(xié)調因子、實施因子、其他因子。2．指導因子包括：社會體育指導能力、自學能力、社會體育認知能力等7個指標，其中社會體育指導能力為典型因子。3．管理因子包括：管理群眾體育活動方式的能力、管理

3、群眾體育活動環(huán)境的能力、管理群眾體育活動時間的能力等5個指標，其中管理群眾體育活動方式的能力為典型因子。4．組織因子包括：組織群體競賽活動能力、組織群體教學活動能力、組織群體講座能力等4個指標，其中組織群體競賽活動能力為典型因子。5．策劃因子包括：制定群眾體育目標的能力、創(chuàng)設群眾體育預案的能力、編排群眾體育項目的能力等4個指標，其中制定群眾體育目標的能力為典型因子。6．協(xié)調因子包括：對群眾體育設施布置的指導能力、對群眾體育活動交流與評價

4、的指導能力、收集群眾體育信息能力3個指標，其中對群眾體育設施布置的指導能力為典型因子。7．實施因子包括：制定群眾體育實施計劃的能力、評價群眾體育實施情況的能力2個指標，其中制定群眾體育實施計劃的能力為典型因子。8．其他因子是指管理群眾體育成員的能力。
　　建議：1．調整培養(yǎng)方案，根據(jù)體育碩士專業(yè)學位社會體育指導方向研究生的實踐能力的指標構體系設置研究生實踐能力的培養(yǎng)目標。2.多開設社會體育指導方向的專業(yè)課程，增加實踐機會，理論聯(lián)系