對高校男子體操專項訓(xùn)練大綱動作正遷移的運用研究.pdf

1、在體育教學(xué)中，學(xué)生掌握了某一個動作后，會影響另一項動作的形成，這種現(xiàn)象叫做動作的遷移。體操運動形式復(fù)雜多樣，內(nèi)容豐富多彩，包含項目眾多，通過研究和觀察得出，很多體操動作之間存在核心技術(shù)、動作幅度、肌肉用力部位等方面存在著一定的聯(lián)系，如果把握了相聯(lián)系的一系列動作的其中的一個動作，對其它相關(guān)聯(lián)的動作學(xué)習(xí)具有幫助作用，也就是我們的正遷移，動作的正遷移現(xiàn)象在體操教學(xué)中是普遍存在的。教師在體操課教學(xué)前，能清晰了解所教動作之間正遷移的運用，把體操動

2、作之間的正遷移運用到教學(xué)中，將會提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，教師在體操教學(xué)大綱編寫和教學(xué)計劃編排時，結(jié)合體操動作之間正遷移的運用進行編寫，是科學(xué)執(zhí)教的重要保障。
　　本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法，以動作遷移理論為理論基礎(chǔ)。以研究高校體育教育專業(yè)男子體操專項動作正遷移的運用研究得出以下結(jié)論：
　?。?）男子體操專項自由體操、單杠、雙杠、跳躍動作之間的正遷移是普遍存在的，正遷移不僅存在于同項目之間，還存在于不

3、同項目之間。
　　（2）男子體操專項自由體操、單杠、雙杠、跳躍動作之間正遷移的運用主要是在同類型動作之間，少量存在于不同類型的運動動作之間
　?。?）男子體操專項動作之間正遷移的運用依據(jù)根據(jù)具體的動作不同和運動類型不同有所區(qū)別，但是正遷移的運用主要依據(jù)是核心技術(shù)，另外還有心理因素、運動軌跡、用力部位因素。
　?。?）男子體操專項動作的正遷移存在有動作的前半部分和后半部分動作的遷移，練習(xí)時應(yīng)該清楚動作的正遷移部分。