河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查研究.pdf

1、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題是整個(gè)社會(huì)長(zhǎng)久以來(lái)持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)。自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)的高等教育逐漸從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，加之金融危機(jī)對(duì)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有完全消除，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻也成了社會(huì)的公識(shí)。經(jīng)過(guò)了數(shù)十年的寒窗苦讀，畢業(yè)生即將走出校門(mén)，踏入社會(huì)。背負(fù)著家庭的期望和實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的目的，就業(yè)毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)其人生具有重大的意義。
　　我國(guó)目前已有89所高校具備了招收

2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的資格，河南省有6所高校開(kāi)設(shè)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)，但是通過(guò)河南省就業(yè)指導(dǎo)中心和河南省教育廳獲得的數(shù)據(jù)分析，卻了解到河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率并不令人樂(lè)觀(guān)。本研究通過(guò)對(duì)河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查，并分析影響就業(yè)意向的各種因素，探討運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題，提出促進(jìn)河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的建議和對(duì)策，以期對(duì)河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)有所幫助。
　　本文的研究主要采取了文獻(xiàn)

3、資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等主要研究方法，研究通過(guò)對(duì)河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在對(duì)待就業(yè)前景的態(tài)度、選擇就業(yè)職位傾向、就業(yè)地域傾向、薪酬的考慮、就業(yè)信息獲取來(lái)源、希望獲得學(xué)校提供的具體就業(yè)指導(dǎo)幫助以及求職過(guò)程中最欠缺的能力等方面進(jìn)行調(diào)查研究，初步得出以下結(jié)論。
　?。ㄒ唬┖幽鲜「咝＿\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)單位選擇的意向上呈多元化。主要趨向?yàn)楦黝?lèi)學(xué)校、行政事業(yè)單位、體育產(chǎn)業(yè)部門(mén)、自主創(chuàng)業(yè)。
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4、省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)地域選擇的意向上呈多樣化。主要集中于沿海地區(qū)和北上廣深等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、內(nèi)地省會(huì)地區(qū)和中小型城市。但是選擇去鄉(xiāng)鎮(zhèn)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的人很少。
　?。ㄈ┖幽鲜「咝＿\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)薪酬的意向上期望偏高;在就業(yè)學(xué)校的選擇上較為務(wù)實(shí);在對(duì)待專(zhuān)業(yè)對(duì)口的問(wèn)題上不再抓住不放，愿意從事專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作。
　　（四）河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇時(shí)以自身的發(fā)展最為看重，其次選擇聽(tīng)從父母、老師、戀人等的建議

5、。
　?。ㄎ澹W(xué)生普遍認(rèn)為在面試過(guò)程中存在缺乏面試技巧、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，心理心態(tài)不夠成熟及語(yǔ)言表達(dá)能力較弱和溝通能力較差等問(wèn)題。希望從學(xué)校獲得更為全面的就業(yè)指導(dǎo)，提升自身就業(yè)成功率。
　　河南省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是擺在眼前的事實(shí)。大學(xué)生必須重視文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的掌握;提高自身的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì);樹(shù)立正確的人生觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān);保持良好積極的心態(tài)和做好充分的準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)當(dāng)下社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。學(xué)校更應(yīng)完善和深