吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”的培育研究.pdf

1、“軟實(shí)力”，是相對(duì)于“硬實(shí)力”而言，重在“軟”字，是讓人可感知的隱蔽力量，有很強(qiáng)的傳導(dǎo)性、擴(kuò)張性和可塑性。“軟實(shí)力”相關(guān)問題的研究，成為近年來國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)，部分學(xué)者對(duì)“軟實(shí)力”的內(nèi)涵及其基本構(gòu)成要素進(jìn)行了解讀，但在教育領(lǐng)域中對(duì)“軟實(shí)力”的研究相對(duì)較少，而對(duì)高校體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”的研究更少。本文對(duì)少數(shù)民族地區(qū)高校體育專業(yè)學(xué)生的“軟實(shí)力”進(jìn)行闡述，具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
　　運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談和數(shù)理統(tǒng)

2、計(jì)等研究方法，對(duì)吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)學(xué)生的“軟實(shí)力”調(diào)查分析，主要研究?jī)?nèi)容為體育專業(yè)學(xué)生的文化素養(yǎng)、思想道德、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)等能力方面進(jìn)行了解。結(jié)果表明：吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生在“軟實(shí)力”存在著不少問題，如：文化素養(yǎng)方面較缺乏，文化知識(shí)水平普遍較低、文字功底較差、道德觀念意識(shí)薄弱、誠(chéng)信意識(shí)普遍談泊、團(tuán)隊(duì)合作能力不夠強(qiáng)和社會(huì)適應(yīng)能力較差等。
　　針對(duì)以上存在的問題，提出如何培

3、育體育專業(yè)學(xué)生的“軟實(shí)力”的具體措施，從培育目標(biāo)、培育內(nèi)容、培育途徑、培育方法入手，要求體育專業(yè)學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)必須具備“軟實(shí)力”基本的素質(zhì)。從培養(yǎng)目標(biāo)中；提出加強(qiáng)人文素質(zhì)學(xué)習(xí)；提升做人、做事的道德品質(zhì)；理解“做體育文化人”的理念和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。提出對(duì)體育專業(yè)學(xué)生軟實(shí)力培育的路徑：強(qiáng)化文化知識(shí)底蘊(yùn)，夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；優(yōu)化校園良好環(huán)境，營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍；增強(qiáng)機(jī)制完善制度，強(qiáng)化學(xué)生激