高校學(xué)生干部軟實(shí)力培養(yǎng)研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩46頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高校學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者,怎樣提高學(xué)生干部的整體素質(zhì),直接影響到學(xué)生工作的效果和學(xué)生的全面發(fā)展。提高學(xué)生干部的軟實(shí)力,把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地,確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。本文以馬克思主義理論為指導(dǎo),在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用比

2、較研究法、案例分析法、專(zhuān)題討論法等方法,結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)這一問(wèn)題作了探討。
   第一章:高校學(xué)生干部軟實(shí)力的科學(xué)內(nèi)涵及其培養(yǎng)意義。該章基于理論界軟實(shí)力的含義,在現(xiàn)有研究成果基礎(chǔ)上,提出了高校學(xué)生干部這一特殊群體的軟實(shí)力的概念,即“是什么”,并對(duì)研究高校學(xué)生干部軟實(shí)力的意義進(jìn)行了闡述。
   第二章:高校學(xué)生干部軟實(shí)力培養(yǎng)的目標(biāo)和原則。該章分析了高校學(xué)生干部軟實(shí)力培養(yǎng)的具體目標(biāo)及原則,即“為什么”,為提出措施做好鋪墊。<

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論