版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、社區(qū)矯正是一種非監(jiān)禁性執(zhí)行制度,是我國(guó)現(xiàn)代刑罰文明和進(jìn)步的標(biāo)志,體現(xiàn)了國(guó)家以人為本的刑罰理念。隨著社區(qū)矯正工作的開(kāi)展,社區(qū)矯正人員這特殊群體的數(shù)量越來(lái)越多,他們?cè)诨貧w后面臨很多社會(huì)融入問(wèn)題,如自卑、厭世和多疑等心理、社會(huì)交往單一、經(jīng)濟(jì)收入低、缺乏社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)等,如果這些問(wèn)題得不到很好的解決,他們?nèi)菀字匦伦呱戏缸锏缆?,進(jìn)而影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。2010年4月,社區(qū)矯正工作在廣西全面推廣和鋪開(kāi),其相關(guān)制度和配套設(shè)施還不夠完善,尤其是桂北東鄉(xiāng)農(nóng)村
2、地區(qū),社區(qū)矯正假釋人員在回歸社會(huì)中出現(xiàn)了社會(huì)融入問(wèn)題,協(xié)助他們解決這些問(wèn)題,增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性,順利回歸社會(huì)的目的,這是本研究所要探討和解決的主要內(nèi)容。
本研究通過(guò)文獻(xiàn)法和實(shí)地調(diào)查法對(duì)桂北東鄉(xiāng)司法所及社區(qū)矯正人員進(jìn)行收集資料,從社會(huì)交往、經(jīng)濟(jì)收入、婚姻家庭和身份認(rèn)同四個(gè)維度來(lái)分析東鄉(xiāng)農(nóng)村假釋人員存在的社會(huì)融入問(wèn)題,并深入剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因,既有法律政策限制、思想觀念的歧視、缺乏相應(yīng)的幫扶安置等社會(huì)層面的因素,又有假釋人員心理
3、障礙、缺乏人力資本和社會(huì)資本等個(gè)人層面的因素。用社會(huì)工作方法介入農(nóng)村假釋人員的社會(huì)融入問(wèn)題,從接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案六個(gè)方面來(lái)開(kāi)展助人服務(wù)活動(dòng)。運(yùn)用個(gè)案社會(huì)工作方法介入農(nóng)村假釋人員及其家庭,以同理心、傾聽(tīng)、榜樣和對(duì)質(zhì)等方法協(xié)助假釋人員唐華(化名)克服自卑、多疑等心理障礙,促使其恢復(fù)自信、激活原有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò);每月都開(kāi)展集體法制教育和公益性勞動(dòng),提高假釋人員唐華的法律意識(shí),重新對(duì)犯罪的認(rèn)知;利用司法所資源和筆者自身優(yōu)勢(shì),為假
4、釋人員唐華鏈接資源,協(xié)助其申請(qǐng)和解決低保,緩解其家庭經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí),為其爭(zhēng)取參加種養(yǎng)殖技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高其種養(yǎng)殖技能;用榜樣、角色扮演等方法,使假釋人員唐華認(rèn)識(shí)到自身教育與隔代教育孩子的差異和不足,向其傳授管教方式,改善親子緊張關(guān)系。運(yùn)用社區(qū)工作方法介入東鄉(xiāng)農(nóng)村社區(qū),開(kāi)展和宣傳社區(qū)矯正教育活動(dòng),讓村民了解和認(rèn)識(shí)社區(qū)矯正知識(shí),培育村民尊重和接納社區(qū)矯正人員的意識(shí),同時(shí)挖掘農(nóng)村社區(qū)志愿者力量參與到社區(qū)矯正工作中,營(yíng)造一個(gè)能理解和包容農(nóng)村社
5、區(qū)矯正人員的村屯。
基于此,本研究運(yùn)用社會(huì)工作介入東鄉(xiāng)農(nóng)村社區(qū)矯正是一種比較新的服務(wù)方式,具有一定理論和實(shí)踐意義。在理論上,社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)理論與方法不僅解決了東鄉(xiāng)農(nóng)村假釋人員唐華的社會(huì)融入問(wèn)題,還可以把農(nóng)村假釋人員這群體作為研究對(duì)象進(jìn)一步拓展,使得社會(huì)學(xué)界將少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村社區(qū)矯正人員這群體納入更廣的研究范圍;在實(shí)踐上,從社會(huì)工作介入東鄉(xiāng)農(nóng)村假釋人員社會(huì)融入問(wèn)題的實(shí)務(wù)出發(fā),運(yùn)用專業(yè)理論和技巧進(jìn)行分析及疏導(dǎo),不僅使農(nóng)村假釋人員
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社會(huì)工作介入社區(qū)矯正問(wèn)題探究.pdf
- 社會(huì)工作介入社區(qū)矯正研究——以無(wú)錫市Y街道矯正個(gè)案為例.pdf
- 吸毒青少年社區(qū)矯正的社會(huì)工作介入——以無(wú)錫A街道為例.pdf
- 社會(huì)工作介入外籍居民的城市社區(qū)融入研究——以深圳市A社區(qū)為例.pdf
- 社會(huì)工作介入散居孤兒社會(huì)融入問(wèn)題研究——以重慶市永川區(qū)為例
- 開(kāi)題報(bào)告—社會(huì)工作視角下刑滿釋放人員_社會(huì)融入問(wèn)題研究
- 開(kāi)題報(bào)告—社會(huì)工作視角下刑滿釋放人員_社會(huì)融入問(wèn)題研究
- 社會(huì)工作介入失業(yè)人員的行動(dòng)研究.pdf
- 我國(guó)社區(qū)矯正人員實(shí)證研究.pdf
- 社區(qū)矯正人員心理彈性研究.pdf
- 國(guó)際型社區(qū)境外人士社會(huì)融入的社會(huì)工作介入——以無(wú)錫新區(qū)長(zhǎng)江社區(qū)為例.pdf
- 社區(qū)矯正人員總結(jié)3000字
- 社區(qū)矯正人員考試題
- 社會(huì)工作對(duì)青少年罪犯社區(qū)矯正中的介入
- 28970.“社群活動(dòng)訓(xùn)練營(yíng)”:矯正對(duì)象社區(qū)融入障礙的社會(huì)工作介入
- 社區(qū)服刑人員社會(huì)融入研究.pdf
- 社會(huì)工作介入城市社區(qū)治理研究——以合肥S社區(qū)為例.pdf
- 輕度精神殘疾者社會(huì)融入的社會(huì)工作介入.pdf
- 社區(qū)矯正人員管理制度
- 社區(qū)矯正人員心理健康講座
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論