版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2016年被稱為“體育年”,在法國(guó)歐洲杯、里約奧運(yùn)會(huì)等大型國(guó)際體育賽事的推動(dòng)以及國(guó)家政策地支持下,體育類真人秀如雨后春筍般地占據(jù)了各大衛(wèi)視熒屏,《來(lái)吧冠軍》就是其中之一。
《來(lái)吧冠軍》節(jié)目綜藝感十足,同時(shí)又寓教于樂,使觀眾對(duì)體育項(xiàng)目有更多的了解,并通過令人捧腹的各種道具、任性的比賽規(guī)則、緊張真實(shí)的對(duì)抗,提高觀眾的運(yùn)動(dòng)熱情,讓觀眾大呼“愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”?!秮?lái)吧冠軍》播出之后收視率節(jié)節(jié)攀升,來(lái)自 CSM52的數(shù)據(jù)顯示最后一期高達(dá)1
2、.904%,超過了同一時(shí)段的《極限挑戰(zhàn)》,由此可見《來(lái)吧冠軍》絕對(duì)可以稱得上是同類節(jié)目中的翹楚,也是運(yùn)用“體育+綜藝”模式較為成功的案例。
本篇文章筆者想通過介紹《來(lái)吧冠軍》的跨領(lǐng)域融合來(lái)為體育類真人秀地發(fā)展提供一些意見和建議,為體育類真人秀的模式創(chuàng)新提供些許借鑒,同時(shí)希望也可以為綜藝節(jié)目的創(chuàng)新,為其它領(lǐng)域與綜藝的融合提供一些可行的辦法和策略,使我們的綜藝節(jié)目更加豐富多彩、更加具有創(chuàng)造性、更加能夠吸引受眾,讓受眾在娛樂的同時(shí)學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《來(lái)吧冠軍》:體育與綜藝的融合研究.pdf
- 媒介融合語(yǔ)境下我國(guó)電視綜藝節(jié)目的發(fā)展與融合創(chuàng)新研究.pdf
- 民俗體育與學(xué)校體育的融合
- 民族傳統(tǒng)體育與農(nóng)村體育的融合發(fā)展研究.pdf
- 吉米,來(lái)吧!
- 徽州民俗體育與現(xiàn)代體育發(fā)展的融合.pdf
- 媒介融合背景下文化類綜藝節(jié)目傳播策略研究.pdf
- 徽州民俗體育與現(xiàn)代體育發(fā)展的融合
- 淺析高校體育與終身體育融合
- 電視綜藝節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目的比較研究.pdf
- 民族傳統(tǒng)體育中美學(xué)元素與體育教學(xué)之融合研究.pdf
- 近代中西方體育的沖突與融合.pdf
- 混亂與測(cè)試——冠軍早餐的主題研究
- 歸來(lái)吧,美麗的家園作文
- 混亂與測(cè)試——《冠軍早餐》的主題研究_34621.pdf
- 20082013五屆歐洲冠軍聯(lián)賽冠軍球隊(duì)進(jìn)球特征分析與研究
- 奶奶,您回來(lái)吧
- 民族傳統(tǒng)體育中美學(xué)元素與體育教學(xué)之融合研究
- 試析健康教育與高校體育教學(xué)的融合
- 鄂東傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)保護(hù)與全民健身的融合研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論