大學生自我和諧、人際信任與主觀幸福感的關(guān)系研究.pdf

1、主觀幸福感研究越來越多地受到社會學及心理學研究者的重視。在諸多的影響主觀幸福感的因素中，考察自我和諧、人際信任與主觀幸福感的關(guān)系，不僅對于改善大學生的精神生活、提高其應對生活事件的能力、增強其人際交往技巧具有十分重要的意義，而且可以為高校的教育教學土作提供干預依據(jù)。
　　 本研究的目的是:(1)考察大學生自我和諧、人際信任、主觀幸福感的現(xiàn)狀，并分別從性別、年級、生源地和獨生與非獨生等多個方而進行方差分析;(2)明確自我和諧、人際

2、信任、主觀幸福感三者之間的關(guān)系。探討自我和諧與主觀幸福感、人際信任與主觀幸福感、自我和諧與人際信任之間是否存在相關(guān)。自我和諧、人際信任是否能顯著預測主觀幸福感。
　　 本研究以主觀幸福感問卷、自我和諧問卷和人際信任量表(ITS)為工具，對河北省高校的1000名大學生的主觀幸福感、自我和諧、人際信任及其關(guān)系進行了測量研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)大學生主觀幸福感、自我和諧和人際信任的程度存在性別、年級、生源地和是否獨生子女的差異;(2)自

3、我和諧與人際信任之間存在顯著負相關(guān)，自我越和諧的個體，其人際信任度越好;(3)自我和諧與主觀幸福感之間存在顯著相關(guān)，自我和諧分數(shù)越低的個體，其主觀幸福感越高;(4)人際信任和主觀幸福感之間存在顯著正相關(guān)，人際信任分數(shù)越高的個體其主觀幸福感越高;(5)人際信任、自我和諧、主觀幸福感三者之間有密切聯(lián)系，前兩者可以分別預測主觀幸福感，其中自我和諧對主觀幸福感具有26％的預測力。本研究創(chuàng)新之處在于，把大學生的主觀幸福感、自我和諧和人際信任三者結(jié)