2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著國(guó)際社會(huì)的發(fā)展,國(guó)際調(diào)停成為和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的重要方式,有越來(lái)越多的國(guó)際組織、國(guó)家和個(gè)人參與國(guó)際調(diào)停以協(xié)助和平解決爭(zhēng)端。以充足的資源能力做后盾,主權(quán)國(guó)家成為參與國(guó)際調(diào)停的重要行為體,而有效的調(diào)停幫助主權(quán)國(guó)家維護(hù)某些利益的同時(shí),也增強(qiáng)了其國(guó)家影響力。
  作為一個(gè)世界大國(guó),美國(guó)在諸多國(guó)際爭(zhēng)端中發(fā)揮了調(diào)停作用,對(duì)美國(guó)參與國(guó)際調(diào)停的分析有助于了解主權(quán)國(guó)家參與調(diào)停的一般特點(diǎn)。此外,美國(guó)的調(diào)停在不同的實(shí)踐中取得的調(diào)停效果也不盡相同,在包

2、含著宗教、民族獨(dú)立等復(fù)雜歷史問(wèn)題的北愛(ài)爾蘭問(wèn)題中,20世紀(jì)60年代后北愛(ài)各方雖為實(shí)現(xiàn)和平做出諸多努力,但美國(guó)介入后和平進(jìn)程才取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展,美國(guó)的調(diào)停也廣受國(guó)際社會(huì)認(rèn)可;而在1982年的馬島爭(zhēng)端中,美國(guó)在英國(guó)和阿根廷兩個(gè)盟友之間的進(jìn)行了三輪調(diào)停,但還是徹底失敗,甚至有部分人認(rèn)為美國(guó)應(yīng)為馬島戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)負(fù)責(zé)。因此,本文將選取美國(guó)在北愛(ài)和平進(jìn)程和馬島爭(zhēng)端的調(diào)停為例,借助國(guó)際調(diào)停的基本理論,對(duì)美國(guó)參與調(diào)停的動(dòng)因和策略進(jìn)行分析,并試圖分析各因素對(duì)調(diào)

3、停效果的影響。
  通過(guò)對(duì)美國(guó)參與這兩個(gè)案例的調(diào)停分析,本文認(rèn)為美國(guó)在調(diào)停國(guó)際爭(zhēng)端時(shí)有很強(qiáng)的利益驅(qū)動(dòng)性,參與調(diào)停與否和調(diào)停立場(chǎng)的選擇通常與體系結(jié)構(gòu)下其大國(guó)戰(zhàn)略利益有關(guān);再者,美國(guó)在調(diào)停中經(jīng)常運(yùn)用溝通促和及方案設(shè)計(jì)策略,更有能力使用誘壓操縱策略,而該策略能促進(jìn)短期協(xié)議的達(dá)成和協(xié)議的后期執(zhí)行;最后,在恰當(dāng)?shù)恼{(diào)停動(dòng)因下,調(diào)停方會(huì)積極地采用綜合的調(diào)停策略以有效影響爭(zhēng)端方,從而使調(diào)停更有可能獲得良好效果,除此之外,調(diào)停方的立場(chǎng)、爭(zhēng)端涉及議題

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