X3D模型庫構(gòu)建及其支持下的虛擬校園生成的研究.pdf

1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)利用其沉浸性、多感知性、自主性、交互性、跨地域性等特征，為人們提供了逼真的虛擬場景，使人們有了身臨其境之感，從而廣泛應(yīng)用于世界的各個領(lǐng)域，其中也包括教育領(lǐng)域。隨著教育信息化的提出，數(shù)字化校園應(yīng)運(yùn)而生，數(shù)字化校園的建設(shè)中，虛擬校園是其發(fā)展的基礎(chǔ)平臺，是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)軍教育領(lǐng)域的最早應(yīng)用和主要的應(yīng)用，但是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用卻仍處在邊緣地帶。
　　 本文研究的內(nèi)容是以本體論作為理論指導(dǎo)，開發(fā)設(shè)計X3D模型庫支持

2、下的虛擬校園生成系統(tǒng)，希望通過本系統(tǒng)的研究，為中小學(xué)的老師們提供一個可視化的中介界面，讓用戶通過該界面實(shí)現(xiàn)用戶與X3D模型庫之間的交互，讓計算機(jī)根據(jù)人的想法對X3D資源庫中的模型資源進(jìn)行智能化的組合，從而生成用戶所需的虛擬校園模型。
　　 本文分五個章節(jié)對所研究的內(nèi)容進(jìn)行了闡述:第一章緒論部分，介紹了本研究提出的相關(guān)背景、所處的現(xiàn)實(shí)狀況、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其研究內(nèi)容和意義，明確了本研究的目的與價值;第二章介紹了本研究的研究思路及設(shè)

3、計框架，從整體上對本研究的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了把握;第三章介紹了筆者自己理解中的本體相關(guān)的理論、本研究相關(guān)的本體的構(gòu)建規(guī)則、構(gòu)建方法以及本研究本體的構(gòu)建，為后續(xù)研究工作提供了理論的支撐于指導(dǎo);第四章介紹了X3D技術(shù)相關(guān)概念、編輯運(yùn)行環(huán)境、X3D模型創(chuàng)建方法以、創(chuàng)建技巧以及本研究中X3D模型資源的展示，對本研究中最重要的工作進(jìn)行了詳細(xì)的描述，為后續(xù)的研究提供了X3D模型資源庫;第五章介紹了X3D模型庫支持下的虛擬校園生成系統(tǒng)(Virtual cam