高校高層次人才的評價和管理研究.pdf

1、高校高層次人才隊伍建設工程是教育部在1998年提出的，該工程對促進高校學科建設和人才培養(yǎng)等都發(fā)揮了重要作用。同時，這也是高校一項復雜的人力資源開發(fā)管理的系統(tǒng)工程，需要從多層次、多方面探討和研究有利于高校高層次人才隊伍建設的政策和管理規(guī)律。 高校高層次人才隊伍建設的目標是吸收、培養(yǎng)和造成就一批具有國際水平的學術大師和優(yōu)秀人才群體。高層次人才分為大師級人才、學術帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師三個層次。通過有效的方法對這三個層次人才進行評價

2、和鑒定是建設高校高層次人才隊伍的基礎，而建立科學的管理機制是培養(yǎng)建設高層次人才隊伍的關鍵。本文的目的是對高校高層次人才進行準確的定位，為高層次人才的評價提供科學方法，并研究高層次人才管理的對策，為高校進行高層次人才隊伍建設提供有效的管理對策和科學的實際操作方法。 文章運用文獻研究、專家訪談、實際調(diào)查等方法，對高層次人才的定位和成長規(guī)律進行了研究，對目前高校高層次人才隊伍的管理現(xiàn)狀進行了分析，在此基礎上，重點提出了高層次人才的評價

3、體系和高層次人才隊伍建設的對策。在高層次人才評價體系的研究中，采用了德爾菲法，建立了高層次人才的層次劃分標準和人才評價指標體系，運用模糊評判方法，建立了基于模糊綜合評判的人才分層評價模型和后備人才評價模型，并通過實例說明了模型的應用。根據(jù)實際調(diào)查和作者的工作經(jīng)驗，提出了我國高校高層次人才管理的有關對策，包括：如何圍繞學科建設目標制訂高層次人才隊伍建設規(guī)劃、建立和完善選聘人才機制、建立以能力和業(yè)績?yōu)閷虻目己嗽u價體系、建立和完善高層次人才