聾兒普通話語音發(fā)音情況分析和發(fā)音特點(diǎn)研究.pdf

1、我國聾兒康復(fù)工作起步于上世紀(jì)80年代，現(xiàn)在已經(jīng)在全國各地大面積展開。經(jīng)過數(shù)十年的辛勤努力和艱苦探索，已經(jīng)使部分聾兒獲得了一定程度的康復(fù)。小孩子學(xué)習(xí)語言要比成人方便得多，聾啞兒童在年幼時借助聽覺補(bǔ)償學(xué)習(xí)語言的困難比成人后小得多，因此，研究他們的普通話語音接受和發(fā)音特點(diǎn)會對聾啞兒童的語音教學(xué)和聾兒康復(fù)帶來積極的意義。
　　 兒童的語言習(xí)得過程遵循著從簡單到復(fù)雜這一基本規(guī)律，具體體現(xiàn)在語音、語法、語義和語用等習(xí)得的各方面。聾兒之所以不

2、同于正常兒童，是因為他們聽力的損失而導(dǎo)致的語言障礙，使其在能力及能力的發(fā)展方式上具有特殊性。實驗挑選了50例（男19，女31）年齡在4-6歲，智力正常的，可用普通話念出詞語，發(fā)音響亮的聾兒進(jìn)行語音測試。結(jié)合單獨(dú)統(tǒng)計結(jié)果和音節(jié)中的讀音情況，由測試人員打分，根據(jù)所得結(jié)果采用數(shù)據(jù)輸入統(tǒng)計軟件SPSS進(jìn)行統(tǒng)計分析，了解聾兒聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音情況，進(jìn)行比較，分析原因。
　　 挑選發(fā)音清晰的正常兒童、植入人工耳蝸的聾兒、佩戴助聽器聾兒相