匯編語言教學平臺集成開發(fā)環(huán)境中關(guān)鍵技術(shù)的研究與應用.pdf

1、在移動設(shè)備使用普遍的當今社會，各互聯(lián)網(wǎng)公司爭相研發(fā)各種可穿戴移動設(shè)備產(chǎn)品，研發(fā)人員又開始使用匯編語言進行系統(tǒng)編程，社會對精通匯編語言人才的需求使各大高校開始重視匯編語言這一基礎(chǔ)課程，然而由于缺少完全適用于教學的匯編語言集成開發(fā)環(huán)境，學生學習匯編語言的難度大大增加。針對這一現(xiàn)狀，本文以微機原理虛擬試驗平臺精品課程開發(fā)為依托，設(shè)計和實現(xiàn)了一個在Windows上運行的匯編語言輔助教學平臺，該平臺提供了一個集匯編語言源程序的編輯、匯編、調(diào)試于一

2、體的集成開發(fā)環(huán)境，從而為匯編語言程序設(shè)計課程的教學提供一個形象直觀的輔助教學工具。
　　本文主要是對匯編語言教學平臺集成編譯環(huán)境用到的關(guān)鍵技術(shù)進行研究，所做的工作如下：
　?。?）詞法分析研究：研究了傳統(tǒng)的基于字符匹配的詞法分析算法在關(guān)鍵字少自定義符號多的高級語言程序詞法分析中的優(yōu)點，以及在系統(tǒng)關(guān)鍵字多而自定義符號少的匯編語言程序詞法分析過程中的不足，提出了基于單詞首字符和單詞長度匹配的詞法分析方案，該方案首先將所有的系統(tǒng)關(guān)

3、鍵字按照首字符和單詞長度分成多個表，查找時根據(jù)單詞首字符和單詞長度來查找相應的表。
　?。?）語法分析研究：在分析了傳統(tǒng)的匯編語言編譯器在語法分析階段使用的兩遍掃描方案后，發(fā)現(xiàn)它在每遍掃描時都會查找關(guān)鍵字表來獲取單詞的屬性，但是在基于單詞首字符和單詞長度匹配的詞法分析算法中就已經(jīng)獲取并保存了單詞的屬性，故不用再去查找關(guān)鍵字表獲取屬性，因此根據(jù)上述分析針對沒有宏操作的匯編器提出了一遍掃描的語法分析方案，把編譯信息都保存到中間文件中，

4、以空間換時間，提高編譯的速度。
　?。?）鏈接技術(shù)和指令仿真技術(shù)研究：首先，分析了鏈接器的三個任務(wù)，分別是地址和空間的分配、符號解析、重定位，研究了鏈接程序用到的兩遍掃描算法。其次研究了指令仿真用到的構(gòu)件和管道技術(shù)。
　?。?）系統(tǒng)實現(xiàn)：利用分治法將匯編語言教學平臺集成開發(fā)環(huán)境的功能分解為四大模塊：編輯模塊、編譯模塊、鏈接模塊和調(diào)試模塊，并將每一模塊分解成多個小的功能模塊，描述了各模塊的主要功能；詳細介紹了各個模塊的設(shè)計和實