基于語料庫的英語同義詞錯誤分析——以“End”的同義詞為例.pdf

1、正確運用英語詞匯，尤其是同義詞，是英語學(xué)習(xí)中的一個難點，也是英語學(xué)習(xí)者提高英語詞匯及寫作等能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，他們在使用英語同義詞方面會經(jīng)常出現(xiàn)誤用、混用的現(xiàn)象。隨著語料庫在外語教學(xué)中的運用，基于語料庫進(jìn)行詞匯教學(xué)方法的研究已經(jīng)成為教學(xué)的一個新的熱點。
　　為了研究中國英語學(xué)習(xí)者在使用同義詞方面出現(xiàn)錯誤這一現(xiàn)象，本研究以動詞end的同義詞為研究對象，包括end，stop，close，finish與conclude，從美國當(dāng)代

2、英語語料庫（COCA）與中國英語學(xué)習(xí)者語料庫（CLEC）兩個語料庫中提取實例，分析中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者在上述同義詞的詞頻分布方面是否有差異，并且按照Corder提出的錯誤分析的步驟，從類連接、搭配和語義韻等方面進(jìn)行研究，分析中國英語學(xué)習(xí)者在類鏈接、搭配和語義韻方面出現(xiàn)的錯誤以及其造成錯誤的原因。
　　研究結(jié)果表明，中國英語學(xué)習(xí)者與英語本族語者在該組同義詞的詞頻分布方面出現(xiàn)不同特征。中國英語學(xué)習(xí)者使用finish最多，其次是

3、 stop，而英語本族語者使用最多的是stop，其次為end；中國英語學(xué)習(xí)者在類連接方面出現(xiàn)22次錯誤，其中stop的類連接錯誤最多，共出現(xiàn)10次，其他同義詞也有誤用現(xiàn)象，如，close的V*+CONJ錯誤是誤用了stop的類連接；中國英語學(xué)習(xí)者在該組同義詞搭配方面出現(xiàn)較多“中式英語”，主要是由于學(xué)習(xí)者缺乏輸入一定的英語解釋，在寫作時簡單依靠漢語翻譯，導(dǎo)致出現(xiàn)母語遷移的現(xiàn)象。該組同義詞在語義韻使用方面，中國英語學(xué)習(xí)者沒有出現(xiàn)顯著錯誤。<