大學(xué)生婚戀觀的家庭影響研究——基于代際傳遞的視角.pdf

1、本文以山東省某學(xué)院某系社會(huì)工作專業(yè)的大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，借助鮑恩的家庭系統(tǒng)理論、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論、帕森斯和貝爾斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論的指導(dǎo)，在文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上，運(yùn)用典型調(diào)查法和比較研究法，從代際傳遞視角深入研究了原生家庭對(duì)大學(xué)生婚戀觀的重要影響，分析了原生家庭對(duì)大學(xué)生婚戀觀的影響機(jī)制，對(duì)于如何幫助大學(xué)生認(rèn)知這種影響，傳承良性的代際傳遞，設(shè)法避免不良行為或影響具有一定的借鑒意義。
　　文章包括以下幾個(gè)部分:
　　一、緒論部分。詳

2、細(xì)論述了本研究的意義;梳理并分析近年來學(xué)術(shù)界對(duì)原生家庭對(duì)大學(xué)生婚戀影響的研究情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)界鮮有原生家庭對(duì)大學(xué)生婚戀觀影響的研究成果，鑒于現(xiàn)實(shí)情況，本文將對(duì)此開展實(shí)證研究。
　　二、基于典型調(diào)查研究，分析影響大學(xué)生婚戀觀的主要家庭因素，發(fā)現(xiàn)有六個(gè)方面體現(xiàn)出家庭對(duì)大學(xué)生婚戀觀和婚戀行為的代際傳遞性影響:一是原生家庭中父母的感情狀況;二是家庭中的父母的相處和互動(dòng)模式;三是父母的教育方式;四是家庭氣氛;五是家庭結(jié)構(gòu);六是家庭背景。

3、>　　三、探究原生家庭對(duì)大學(xué)生婚戀觀的影響機(jī)制。發(fā)現(xiàn)主要有四種機(jī)制:第一，父母的言傳身教;第二，親情關(guān)系營造;第三，穩(wěn)定的家庭支持;第四，家庭文化的傳遞。這些條件相互結(jié)合，共同作用，對(duì)大學(xué)生婚戀觀和婚戀行為發(fā)揮影響。
　　四、本文結(jié)論:研究認(rèn)為大學(xué)生的婚戀觀和婚戀行為受到來自原生家庭的代際傳遞性影響，體現(xiàn)在父母的感情狀況、相處互動(dòng)模式、教育方式、家庭氣氛、家庭背景等多個(gè)方面。這些影響有對(duì)美好事物如愛情、良性溝通、寬容互諒、孝順、美