安徽省高校圖書館新生入館教育的調(diào)查與分析.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息時代的進(jìn)步,人們渴望更高水平的精神文化。高校是優(yōu)質(zhì)教育文化資源的集中地,而被稱為學(xué)生“第二課堂”的高校圖書館,更是高校文獻(xiàn)資源和信息服務(wù)中心。高校圖書館在館藏資源、空間環(huán)境、技術(shù)人才等方面有著顯著的優(yōu)勢,不僅有書籍保存和借閱、自習(xí)室的功能,更重要的是為學(xué)生提供各種信息服務(wù)。通過學(xué)生對圖書館的充分利用,可以提高學(xué)生信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)水平,幫助學(xué)生學(xué)會利用繁雜的信息資源,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和科研

2、活動的順利進(jìn)行。
　　本文站在高校圖書館的視角上,并以促進(jìn)安徽省新生入館教育均衡健康發(fā)展為目的,選取安徽省部分學(xué)生和老師進(jìn)行關(guān)于安徽省高校圖書館的新生入館教育的問卷調(diào)查,了解安徽省高校圖書館新生入館教育的發(fā)展現(xiàn)狀,通過分析調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)踐中存在的問題,最后對安徽省高校圖書館新生入館教育的實(shí)踐發(fā)展提出合理的建議和意見。本文將關(guān)于安徽省高校圖書館新生入館教育的調(diào)查與分析分為七個部分進(jìn)行闡述:
　　第一部分:即文章的緒論部分

3、,主要介紹選擇安徽省高校圖書館新生入館教育調(diào)查和分析作為選題的背景信息、國內(nèi)外的研究綜述、研究思路與方法和本論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
　　第二部分:案例分析,選取國內(nèi)三所新生入館教育做得較好的高校圖書館,對其新生入館教育活動開展情況及活動效果進(jìn)行闡述和分析。從這些在新生入館教育實(shí)踐中取得較好成效的優(yōu)秀實(shí)踐案例中發(fā)現(xiàn)解決我省高校圖書館中現(xiàn)有問題的切入點(diǎn),并總結(jié)出可供安徽省高校圖書館借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。
　　第三部分:文章的主體部分,第一小節(jié)

4、對文章的主題安徽省高校圖書館新生入館教育研究進(jìn)行調(diào)查設(shè)計(jì)闡述,詳述了本次調(diào)查的對象和調(diào)查的內(nèi)容,然后對調(diào)查步驟進(jìn)行簡要的描述。第二小節(jié)介紹了安徽省高校圖書館新生入館教育的整體發(fā)展概況,其中特別分析了新生入館教育在提高圖書館利用率以及提高學(xué)生對于圖書館使用問題的解決能力方面的成效。之后詳細(xì)介紹了安徽省高校圖書館新生入館教育活動的形式和內(nèi)容,調(diào)查了不同高?，F(xiàn)有的入館教育活動形式、不同教育活動形式在學(xué)生中覆蓋率以及學(xué)生對于新生入館教育活動形式

5、的偏好,分析新時代學(xué)生青睞的教育形式的特征。同時調(diào)查了高校新生對于新生入館教育內(nèi)容的掌握程度,教育內(nèi)容包括圖書館布局、紙質(zhì)圖書排放規(guī)律、讀者入館文明公約、圖書館網(wǎng)站、讀者系統(tǒng)、圖書館的數(shù)字資源六大子項(xiàng),將學(xué)生對于各子項(xiàng)內(nèi)容掌握程度的自評打分的均值作為“效果分”,用以衡量實(shí)際教育效果的主要指標(biāo)。同時對學(xué)生關(guān)于內(nèi)容和形式設(shè)置的滿意度做了反饋調(diào)查,通過一系列調(diào)查發(fā)現(xiàn)安徽省現(xiàn)行新生入館教育在內(nèi)容和形式方面的薄弱項(xiàng),為之后的教育內(nèi)容形式改進(jìn)實(shí)踐指

6、明方向。此外,該章節(jié)還描述了對新生入館教育的時間設(shè)置的調(diào)查結(jié)果,完成高校新生對于新生入館教育活動時間設(shè)置的滿意度調(diào)查以及單季新生入館教育活動持續(xù)時長的意見統(tǒng)計(jì),有利于各高校對比本校實(shí)際情況,有針對性的做出時間設(shè)置上的調(diào)整。之后,從新生入館教育對于高校新生圖書館功能認(rèn)知的修正作用入手,探索學(xué)生對于圖書館初始印象、學(xué)生自身圖書館使用經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生信息素養(yǎng)水平、高校新生入館教育效果四者之間關(guān)系。還討論了學(xué)生中信息焦慮現(xiàn)象的發(fā)生,分析了信息焦慮的產(chǎn)

7、生原因以及其對于高校新生信息獲取渠道選擇的干擾,以及對圖書館使用的干擾。最后,在本章第三小節(jié)對本章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了初步的結(jié)論闡述。
　　第四部分:基于本次調(diào)查中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析安徽省高校圖書館新生入館教育發(fā)展的實(shí)際情況,了解新生入館教育活動的現(xiàn)狀并發(fā)現(xiàn)不足,依次列出安徽省高校圖書館新生入館教育在實(shí)踐方面存在的問題,并對各問題進(jìn)行詳細(xì)說明。
　　第五部分:對策建議部分,即分析安徽省高校圖書館新生入館教育調(diào)查的數(shù)據(jù),借鑒國內(nèi)高校圖