我國(guó)中小學(xué)智慧教室建設(shè)規(guī)范初探.pdf

1、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家愈來(lái)愈重視應(yīng)用信息與通信技術(shù)來(lái)改造教室，在教室中廣泛采用了數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教室裝備的智能化，來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和教育質(zhì)量，進(jìn)而達(dá)到提升國(guó)民素養(yǎng)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的目的。我國(guó)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》中明確提出“制定中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、應(yīng)用能力等全面達(dá)標(biāo)”的要求。教室作為開展學(xué)校教育的主要教學(xué)場(chǎng)所和構(gòu)成學(xué)校的基本組成單位，教室中基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源的配置情況能更具體細(xì)致地反映出

2、學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的狀況，師生信息技術(shù)能力也是在教室中得到最廣泛的應(yīng)用，所以數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、應(yīng)用能力要達(dá)標(biāo)，就需要先規(guī)范數(shù)字化教室的建設(shè)、引導(dǎo)師生的信息化應(yīng)用。那么怎樣才能推進(jìn)數(shù)字化教室的建設(shè)？怎樣才能引導(dǎo)中小學(xué)信息化應(yīng)用出水平？怎樣才能提高中小學(xué)師生的信息化應(yīng)用能力？可以參考國(guó)外行之有效的數(shù)字化教室建設(shè)規(guī)范，同時(shí)結(jié)合我國(guó)試點(diǎn)省份中小學(xué)數(shù)字化教室的現(xiàn)狀調(diào)研，設(shè)計(jì)出既有一定的國(guó)際前瞻性又符合我國(guó)當(dāng)前實(shí)際的數(shù)字化教室建設(shè)規(guī)范，引導(dǎo)我

3、國(guó)中小學(xué)信息化應(yīng)用向縱深發(fā)展，并對(duì)中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)和達(dá)標(biāo)提供支持。
　　 作者依托華中師范大學(xué)國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)研究工程中心“教育信息化戰(zhàn)略研究基地”和湖北省電化教育館成立了“湖北省中小學(xué)數(shù)字化校園、教室應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研項(xiàng)目組”。以湖北省中小學(xué)作為調(diào)研試點(diǎn)展開調(diào)研，獲得湖北省中小學(xué)數(shù)字化教室建設(shè)和應(yīng)用的第一手可靠數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)狀、反映需求并理清未來(lái)的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域與方向，推動(dòng)全國(guó)數(shù)字化教室建設(shè)與應(yīng)用的快速發(fā)展。本文的主要研究?jī)?nèi)容包括以下

4、幾個(gè)方面:
　　 (1)總結(jié)提煉出國(guó)外的智慧教室建設(shè)規(guī)范。運(yùn)用內(nèi)容分析法研究國(guó)外智慧教室建設(shè)規(guī)范和智慧教室典型案例，總結(jié)提煉出較為全面合理的智慧教室建設(shè)規(guī)范。
　　 (2)對(duì)湖北省中小學(xué)數(shù)字化教室建設(shè)情況開展實(shí)證調(diào)研。依據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)分析湖北省中小學(xué)智慧教室建設(shè)現(xiàn)狀，并和國(guó)外智慧教室建設(shè)規(guī)范進(jìn)行對(duì)比，理清我國(guó)中小學(xué)數(shù)字化教室未來(lái)發(fā)展的方向。
　　 (3)設(shè)計(jì)我國(guó)中小學(xué)智慧教室建設(shè)規(guī)范。參考國(guó)外智慧教室建設(shè)規(guī)范，并結(jié)合