2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、刑法修正案(八)在97刑法第63條第1款中增加了“本法規(guī)定有數(shù)個量刑幅度的,應當在法定量刑幅度的下一個量刑幅度內(nèi)判處刑罰”。新增內(nèi)容在為減輕處罰的力度做了一個較為明確規(guī)定的同時,也招致了不少批判,其合理性有待商榷。最高人民法院的《量刑指導意見》只談到了從寬的幅度,沒有談到減輕處罰的問題,而量刑情節(jié)包括減輕情節(jié)的提取、適用,理論上并未給出清晰的結(jié)論,相關(guān)研究成果沒有得到其他學者的質(zhì)證。所以,為了澄清這樣的問題,實現(xiàn)量刑的公正,本文選此為題

2、。
  全文共分為六個部分,共約三萬字。
  第一部分,討論的基礎(chǔ)與問題。梳理和解釋刑法第63條的涵義,清晰討論減輕處罰事實依據(jù)、減輕處罰基點與力度的規(guī)范基礎(chǔ);關(guān)聯(lián)量刑情節(jié)與定罪情節(jié)等概念,整理量刑情節(jié)類型與層次,形成討論減輕處罰問題的平臺;透過由犯罪事實到行為人因素的評價過程,發(fā)現(xiàn)減輕情節(jié)提取和適用中的難點,為后續(xù)尋求解決方案找準研究的靶位。
  第二部分,明確規(guī)制減輕處罰的法理依據(jù),為建立相關(guān)技術(shù)規(guī)則確立價值目標。

3、首先,奉行責任主義刑法立場。反映行為危害程度的情節(jié)是否得以準確適用關(guān)系到對行為人刑事責任的準確評價,因此彰顯責任刑法的要義是運用情節(jié)調(diào)整刑罰的重要依據(jù);其次,有效預防再犯罪。反映行為人主觀態(tài)度變化的情節(jié)的適用關(guān)系到有無必要或者有多少必要運用刑罰的問題,如果能合理的運用刑罰,就既能有效節(jié)省執(zhí)法資源,又能抑制行為人再犯的可能性,從而實現(xiàn)預防再犯罪的目的;再次,情節(jié)作用性質(zhì)與作用力度本身是一個復雜的問題,相關(guān)問題應該拿到法庭上由控辯雙方進行質(zhì)

4、證、辯論,保證程序公正透明。
  第三部分,討論減輕處罰對象即情節(jié)。首先,根據(jù)由行為到行為人的量刑思維步驟,將減輕情節(jié)劃分為行為情節(jié)和行為人情節(jié)。其次,就同是從寬情節(jié)的從輕和減輕進行甄別,根據(jù)法律顯性規(guī)定和隱性規(guī)定,建議結(jié)合案件具體情況判斷情節(jié)的作用性質(zhì)。再次,重點討論酌定減輕情節(jié)提取的難點問題,始終根據(jù)行為危害程度及罪過程度,研判犯罪手段、對象、結(jié)果和動機的特殊性,根據(jù)犯罪的實際危害程度,研判賠償及求得諒解的行為的作用力度。

5、r>  第四部分,討論減輕處罰基點。首先,根據(jù)刑法分則規(guī)定的法定刑等級,對應不同案件中的不同事實將法定刑幅度的最低點作為基點。其次,根據(jù)從外向內(nèi),從行為到行為人因素的思維規(guī)律,逐步確定行為情節(jié)與行為人情節(jié)的基點。再次,分別以數(shù)額犯未遂和自首為例,討論“對應犯罪事實的減輕處罰的基點”和“對應行為人因素的減輕處罰的基點”的確立問題。
  第五部分,討論減輕處罰力度。首先,針對現(xiàn)行刑法在“下一量刑幅度”處罰的規(guī)定,指出如此限制減輕處罰的

6、力度既缺乏理論根據(jù),也缺乏事實基礎(chǔ)。針對《量刑指導意見》的做法,即要求將基準刑乘以一定減輕情節(jié)的調(diào)節(jié)比例得到結(jié)果,指出這種倒置因果邏輯鏈的做法,不具科學性和合理性。其次,減輕情節(jié)的力度需要置于個案中分析,而不宜事先精確確定其標準,剛性限制其力度。再次,判斷減輕處罰的力度應當交由司法裁量。
  第六部分,討論酌定減輕情節(jié)的程序控制。刑法第63條第2款將酌定減輕處罰的核準權(quán)上交最高人民法院,不僅加重了最高人民法院的負荷,還使該制度在實

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