論教唆犯的處罰.pdf

1、在大陸法系國家，共同犯罪人主要分為正犯與狹義共犯，狹義共犯則包括教唆犯、幫助犯等非實行犯。研究狹義共犯首先要研究狹義共犯的處罰根據(jù)，在一定意義上說這是對狹義共犯進(jìn)行研究的邏輯起點，而在我國則忽視了對（教唆犯、幫助犯）狹義共犯的處罰根據(jù)的研究，讓人可喜的是近年來國內(nèi)學(xué)者已經(jīng)對狹義共犯處罰根據(jù)展開了研究，如張明楷教授。教唆犯作為狹義共犯的一種，探究其處罰根據(jù)對于理清教唆犯的有關(guān)理論具有重要意義。
　　 研究教唆犯的處罰，首先需要明確

2、教唆犯的性質(zhì)。理論上關(guān)于此問題主要有從屬性說、獨立性說以及二重性說。從屬性說認(rèn)為教唆犯的可罰性從屬于實行犯，獨立性說認(rèn)為教唆犯的可罰性獨立于實行犯，二重性說認(rèn)為教唆犯既從屬于實行犯，亦獨立于實行犯。筆者主張教唆犯從屬性說。
　　 研究教唆犯的處罰問題，僅僅立足于教唆犯的性質(zhì)進(jìn)行考察還是不夠的，還要對教唆犯的處罰根據(jù)理論有深刻的認(rèn)識。大陸法系國家，關(guān)于教唆犯、幫助犯等狹義共犯的處罰根據(jù)理論主要有責(zé)任共犯論、違法共犯論以及修正共犯論

3、，國內(nèi)對此問題主要有社會危害性說、法益侵害或威脅說、主客觀相統(tǒng)一說等。通過對上述理論的研究和分析，筆者提出了自己對此問題的認(rèn)識，即教唆犯的處罰根據(jù)在于通過實行犯的實行行為間接的侵害法益，這種觀點即與犯罪的本質(zhì)相符，也與刑法保障人權(quán)觀念相應(yīng)。犯罪的本質(zhì)是侵害法益，教唆犯雖然沒有直接導(dǎo)致法益受侵害，可其通過實行犯的實行行為對法益造成侵害，雖然這種侵害是間接侵害，可其教唆行為同樣是法益受侵害的原因。
　　 明確教唆犯的處罰原則，有利于