基于案例資源的在線學習活動設計與研究——以《C＃面向對象的程序設計》課程為例.pdf

1、隨著計算機和網絡技術的發(fā)展，在線學習成為一種新的學習方式，受到學習者的歡迎。國家也越來越提倡學習者采用在線學習的方式，進行終身學習。但是在線學習蓬勃發(fā)展的同時，出現(xiàn)了在線學習活動設計“重技術、輕教育理念”，在線學習資源缺乏有效設計等問題，降低了在線學習效果。
　　在此背景下，本文運用文獻研究法、問卷調查法、訪談法、行動研究法，進行了以下研究：首先分析國內外在線學習活動的研究現(xiàn)狀，找到論文切入點—基于案例資源的在線學習活動設計;其后

2、在基本理論的指導下，參考借鑒前人理論模型，設計基于案例資源的在線學習活動模型;將模型運用到具體課程的在線學習活動中，在實施過程中，指導學習者的學習，解決活動中出現(xiàn)的問題，提高在線學習效果;在基于案例資源的在線學習活動結束后，利用訪談和問卷調查，分析活動實施情況和活動效果。最后，分析調查數據，得出以下結論：提供精心設計的案例資源能降低學習者在線學習活動的盲目性，設計后的在線學習活動有助于師生情感交流和學習者學習興趣的提高，本次基于案例資源