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1、傳統(tǒng)上關(guān)于激勵(lì)理論的研究主要集中于有意識(shí)動(dòng)機(jī)領(lǐng)域,然而,并不是所有的動(dòng)機(jī)都是有意識(shí)的,個(gè)體可以在沒(méi)有意識(shí)到其動(dòng)機(jī)及其行為價(jià)值的情況下采取行動(dòng)(Locke&Latham,2004)。因此,Locke和Latham(2002)指出,沒(méi)有考慮無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)的影響是目標(biāo)設(shè)置理論以及其它現(xiàn)有的激勵(lì)理論的一大局限。
國(guó)外社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域關(guān)于無(wú)意識(shí)的研究為建立新的激勵(lì)理論提供了方向。本文在介紹無(wú)意識(shí)定義的基礎(chǔ)上,對(duì)無(wú)意識(shí)研究的起源、歷程及無(wú)意
2、識(shí)在管理中的應(yīng)用,尤其是在工作激勵(lì)中的相關(guān)研究及應(yīng)用進(jìn)行了梳理、歸納和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上,本文利用實(shí)驗(yàn)對(duì)無(wú)意識(shí)目標(biāo)與任務(wù)績(jī)效之間的關(guān)系、無(wú)意識(shí)目標(biāo)對(duì)個(gè)體影響作用的發(fā)生階段、閾上啟動(dòng)與閾下啟動(dòng)之間的區(qū)別等進(jìn)行了驗(yàn)證與探討。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,和有意識(shí)設(shè)定的目標(biāo)一樣,積極的無(wú)意識(shí)目標(biāo)可以提高被試的任務(wù)績(jī)效水平(實(shí)驗(yàn)1,2),而消極的無(wú)意識(shí)目標(biāo)則會(huì)降低被試的任務(wù)績(jī)效水平(實(shí)驗(yàn)3,4)。同時(shí),閾上啟動(dòng)和閾下啟動(dòng)均可有效地激活無(wú)意識(shí)目標(biāo),二者在積極的無(wú)意
3、識(shí)目標(biāo)的激活中無(wú)明顯差異(實(shí)驗(yàn)1,2;實(shí)驗(yàn)3,4).此外,無(wú)論采取閾上啟動(dòng)還是閾下啟動(dòng),無(wú)意識(shí)目標(biāo)與有意識(shí)目標(biāo)均無(wú)顯著的交互作用(實(shí)驗(yàn)1,2,3,4),即使在無(wú)意識(shí)目標(biāo)和有意識(shí)目標(biāo)相沖突的情況下,交互作用也不存在(實(shí)驗(yàn)3)。最后,雖然無(wú)意識(shí)目標(biāo)本身并不會(huì)影響個(gè)體的自我效能感,但它會(huì)在結(jié)果預(yù)期對(duì)自我效能的影響中起調(diào)節(jié)作用,即擁有無(wú)意識(shí)目標(biāo)的被試對(duì)失敗結(jié)果的預(yù)期使他們的自我效能感下降更多(實(shí)驗(yàn)5)。此結(jié)果也表明,無(wú)意識(shí)目標(biāo)對(duì)績(jī)效的影響可以發(fā)
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