

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、動(dòng)詞能自由做主賓語是漢語的類型特征,這一類型特征決定了漢語一系列語法演變的路徑和結(jié)果。本文以此為視角對漢語謂詞直接進(jìn)入賓語位置的語法化后果進(jìn)行了考察,由于篇幅的限制,我們選擇了三個(gè)方面進(jìn)行陳述,即被動(dòng)標(biāo)記、形式動(dòng)詞和助動(dòng)詞的形成過程;同時(shí),在每個(gè)類別當(dāng)中也只選擇了部分功能詞做較為細(xì)致的分析。被動(dòng)標(biāo)記部分筆者考察了漢語語法史上幾類典型被動(dòng)標(biāo)記的形成,如“遭遇”類被動(dòng)標(biāo)記“見”、“被”、“吃”的形成;動(dòng)詞“為”由準(zhǔn)系詞發(fā)展為被動(dòng)標(biāo)記的過程;
2、表“給予”義的實(shí)義動(dòng)詞演變而成的幾個(gè)被動(dòng)標(biāo)記“與”、“乞”、“給”、“把”等。形式動(dòng)詞部分我們梳理了部分形式動(dòng)詞“進(jìn)行、加以、給予、予以、作”以及漢語史上“行”等的演變與發(fā)展。助動(dòng)詞部分我們主要描述部分動(dòng)詞如“可”“須”“要”“愿”“會”等演變?yōu)橹鷦?dòng)詞的過程,以及一些助動(dòng)詞進(jìn)一步演變?yōu)楦痹~的過程??疾旖Y(jié)果顯示,動(dòng)詞做主賓語是發(fā)生上述語法化過程的關(guān)鍵。論文最后指出,動(dòng)詞做主賓語引發(fā)的語法化不限于漢語,漢語方言、國內(nèi)其他民族語言以及越南語、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 漢語“個(gè)”的語法化研究.pdf
- 做業(yè)務(wù)的三個(gè)經(jīng)典問題
- 如何做產(chǎn)品的三個(gè)層級
- 探索三個(gè)平面語法觀下中學(xué)語法教學(xué)的革新
- 三個(gè)平面的語法理論與中學(xué)語法教學(xué).pdf
- 從“三個(gè)平面”語法理論看現(xiàn)代漢語受事主語句.pdf
- 探索三個(gè)平面語法觀下中學(xué)語法教學(xué)的革新_12916.pdf
- 現(xiàn)代漢語語病的三個(gè)平面分析.pdf
- 漢語稱謂詞泛化的認(rèn)知?jiǎng)右?pdf
- 對廣西三個(gè)區(qū)域性語法現(xiàn)象的考察.pdf
- hrbp如何做業(yè)務(wù)診斷?——三個(gè)視角!
- 謂詞性主語與謂詞性賓語不對稱現(xiàn)象研究.pdf
- 學(xué)習(xí)三個(gè)創(chuàng)新三個(gè)突破三個(gè)加強(qiáng)的心得體會+市委書記談鄉(xiāng)村振興:三個(gè)價(jià)值、三個(gè)空間、三個(gè)趨勢
- 北京語言大學(xué)現(xiàn)代漢語考研語法、語義、語用三個(gè)平面的區(qū)別與聯(lián)系
- 發(fā)揮“三個(gè)作用” 深化“兩學(xué)一做”
- 做實(shí)基層紀(jì)檢監(jiān)察 突出“三個(gè)強(qiáng)化”
- 【語法】賓語從句與介詞賓語從句
- 武漢辦審計(jì)信息化建設(shè)堅(jiān)持三個(gè)“并重”促進(jìn)三個(gè)“提高”
- 《現(xiàn)代漢語語氣副詞“可”的三個(gè)平面分析》.pdf
- 基于“三個(gè)平面”的對外漢語詞匯教學(xué).pdf
評論
0/150
提交評論