大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革政策研究.pdf

1、作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言測(cè)試，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試被國(guó)內(nèi)學(xué)者廣為關(guān)注，但作為一項(xiàng)重要的公共政策，對(duì)其進(jìn)行專門和系統(tǒng)的研究還不夠廣泛深入。本論文運(yùn)用政策分析的方法，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革政策進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究，力圖探究該項(xiàng)政策的優(yōu)化之途，為該項(xiàng)考試的健康發(fā)展提供決策建議和制度保障。其主要內(nèi)容如下： 第一部分：著重探討了考試政策理論、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的概念、政策研究及其方法以及考試政策研究的重要意義，同時(shí)也簡(jiǎn)要回顧了大學(xué)英語(yǔ)四、

2、六級(jí)考試的政策歷程。 第二部分：對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試政策存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探究，諸如政策制定中存在的失誤、政策執(zhí)行中的偏差以及不良后果的表現(xiàn)等。通過(guò)對(duì)問(wèn)題表象的深入觀察，洞悉政策制定及執(zhí)行問(wèn)題背后的深層原因。本文的結(jié)論是：政府政策制定理念滯后、制定機(jī)制不完善、監(jiān)督機(jī)制及政策運(yùn)行機(jī)制的不健全是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革政策問(wèn)題的主要原因。這些因素在很大程度上制約了政策的質(zhì)量和效率，極大地阻礙了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的健康發(fā)展。

3、 第三部分：本著優(yōu)化的目的，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試政策的制定與執(zhí)行的基本原則給出系列建議，以期保證大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的健康發(fā)展。 最后，在文章的結(jié)論部分，再次強(qiáng)調(diào)了對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試及改革政策研究的重要性和必要性，并對(duì)全文的主要結(jié)論進(jìn)行歸納總結(jié)：遵循考試政策制定的基本原則，建立和完善多元化的考試政策制定機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)四、六級(jí)考試政策執(zhí)行的監(jiān)督和管理，就可以最大限度地防止考試政策制定出現(xiàn)失誤，可以保證考試政策得到有效執(zhí)行，使