基于中學地圖教學的素質(zhì)教育研究.pdf

1、素質(zhì)教育是我國新世紀教育發(fā)展的方向，它需要有先進的教育理念來指導(dǎo)。同時素質(zhì)教育又必須和具體的學科教學結(jié)合起來使其得到落實和發(fā)展。本文從地理學科教學出發(fā)，以地圖教學為依托，談?wù)勅绾瓮ㄟ^中學地圖教學發(fā)展學生的一些基本素質(zhì)。在研究過程中，本文采用了定性研究為主的方法，輔助以具體的地圖教學案例以及問卷調(diào)查等方法。本文在對一些理論和實踐問題的充分研究的基礎(chǔ)上，得出以下主要結(jié)論： 1、傳統(tǒng)的地圖教學有許多經(jīng)驗值得我們在以后的教學中借鑒，如重

2、視學生讀圖能力的培養(yǎng)，但忽視了地圖在促進學生其它能力方面的培養(yǎng)和他們情感、態(tài)度、價值觀的形成中的作用。這也是素質(zhì)教育和新課程改革對地圖教學的要求。 2、在新課程改革和新技術(shù)革命的背景下，要不斷改進地圖教學的方式和方法，實現(xiàn)地圖教學方式的多樣化，地圖教學資源的多元化。如多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，使我們可以獲得更多、更好的地圖教學資源。 3、如何適應(yīng)新形勢下的地圖教學，是地理教師所面臨的一項重要挑戰(zhàn)。地理教師不僅要在思想上重視起