2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自從韓禮德和哈桑在《英語(yǔ)的銜接》一書(shū)中提出銜接概念,很多學(xué)者開(kāi)始對(duì)語(yǔ)篇的銜接展開(kāi)了深入廣泛的分析討論。研究發(fā)現(xiàn)銜接是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇連貫的主要手段之一。其中,詞匯銜接在構(gòu)建語(yǔ)篇上起著至關(guān)重要的作用,語(yǔ)篇意義的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)主要就是通過(guò)詞匯的選擇和相互協(xié)作來(lái)完成的。既往對(duì)于語(yǔ)篇中詞匯銜接的研究主要集中在詞匯銜接模式的特點(diǎn)及其在語(yǔ)篇解讀中的作用,其中對(duì)比研究成果較多。這些對(duì)比研究主要集中于語(yǔ)際之間,而同一語(yǔ)言?xún)?nèi)語(yǔ)類(lèi)之間的對(duì)比研究不太充分。因此,本文嘗試

2、對(duì)同一語(yǔ)言?xún)?nèi)語(yǔ)類(lèi)之間的對(duì)比研究做進(jìn)一步探討。雖然新聞報(bào)道和學(xué)術(shù)摘要屬于不同語(yǔ)類(lèi),但是它們具有類(lèi)似的功能及特點(diǎn)。因此本研究嘗試探討具有共性的兩類(lèi)文體(新聞報(bào)道和學(xué)術(shù)摘要)在詞匯相互協(xié)作構(gòu)建語(yǔ)篇的方式上是否存在差異,主要包括詞匯銜接手段使用頻次、種類(lèi)及特點(diǎn)上是否存在差異。
  本研究參照韓禮德和哈桑(1976,1984),侯易(1991)等有關(guān)詞匯銜接的分析框架及研究結(jié)果,采用定量與定性相結(jié)合的方法,對(duì)選自2011-2013年刊登在《

3、時(shí)代周刊》上的45篇新聞報(bào)道和選自2011-2013年公開(kāi)發(fā)表在PQDT數(shù)據(jù)庫(kù)中的45篇原創(chuàng)博士論文摘要中詞匯銜接的使用情況進(jìn)行了系統(tǒng)的觀察、分析和對(duì)比,包括深入了解和探討詞匯銜接在兩類(lèi)語(yǔ)篇中的使用頻次,以及“復(fù)現(xiàn)”和“共現(xiàn)”的展現(xiàn)方式及特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)詞匯銜接在兩類(lèi)語(yǔ)篇中使用方面的異同。
  通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的觀察分析,研究發(fā)現(xiàn),兩類(lèi)語(yǔ)篇都使用了詞匯銜接手段,但與新聞報(bào)道相比,學(xué)術(shù)摘要使用了更多的詞匯銜接手段。在兩類(lèi)語(yǔ)篇中,

4、詞匯銜接手段主要通過(guò)復(fù)現(xiàn)的方式實(shí)現(xiàn)。
  從使用頻次的角度來(lái)說(shuō),兩類(lèi)語(yǔ)篇在重復(fù)原詞,同義詞或近義詞,上義詞,概括詞,命名,反義詞和同序列詞的使用頻次上略存差異。在學(xué)術(shù)摘要中重復(fù)原詞,使用同義詞或近義詞,和同序列詞更為頻繁,而上義詞,概括詞,命名和反義詞方式在新聞報(bào)道中使用較多。
  就實(shí)現(xiàn)方式而言,“復(fù)現(xiàn)”和“共現(xiàn)”在兩類(lèi)語(yǔ)篇呈現(xiàn)相似的特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)“復(fù)現(xiàn)”使用最為頻繁的是通過(guò)重復(fù)原詞(包括語(yǔ)素重復(fù),詞項(xiàng)重復(fù),短語(yǔ)重復(fù)),其次是

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