數(shù)學課堂教學中CAI課件模式的探索與思考.pdf

1、多媒體計算機具有集聲音、動畫、文字、圖形于一體的強大功能；而網(wǎng)絡技術，可使信息相對集中的多媒體計算機個體進入開放的系統(tǒng)，從更加廣闊的通道進行信息的遠距離接受和傳輸，極大地豐富了信息資源。計算機及網(wǎng)絡在信息技術與數(shù)學學科教學整合中起著重要的作用，為教學活動提供了強有力的現(xiàn)代化教學手段，對數(shù)學教育的價值、目標、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。　　信息技術與數(shù)學課程整合通常是以CAI課件的形式出現(xiàn)，本文從數(shù)學課堂教學中CAI課件的模式

2、著手，探討了數(shù)學課堂教學中的演示型課件、網(wǎng)絡練習型課件、網(wǎng)絡自主學習型課件和網(wǎng)絡實驗型課件設計的理論根據(jù)、設計原則、模塊組成，使用這四種課件的學習方式、教學過程和教學方法。并用實例說明這四種課件的設計制作以及使用課件的教學過程?！　⊥ㄟ^對數(shù)學課堂教學中的四種CAI課件模式的研究，可以看到如何充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生開拓觀察、思考、歸納、猜想的空間、為學生創(chuàng)設自主學習的環(huán)境、為學生提供個別化的數(shù)學訓練學習環(huán)境、為學生設置數(shù)學實驗室

3、，使學生有更多的時間和機會從事高水平數(shù)學思維、理解數(shù)學本質(zhì)的活動；還可以看到計算機及網(wǎng)絡向學生提供了更為豐富的學習資源，信息技術已成為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，改變了學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動；還可以看到信息技術是如何影響數(shù)學教師的教學方式和教學效果?！　?shù)學課堂教學中這四類課件的研究方法主要是文獻法和經(jīng)驗法。文獻法使我了解了國內(nèi)外學者專家信息技術與數(shù)學課程整合的研究成果。我個