未成年學(xué)生校園傷害事故民事賠償責(zé)任研究.pdf

1、未成年學(xué)生校園傷害事故發(fā)生后，事故引發(fā)的民事賠償責(zé)任的認(rèn)定與承擔(dān)是重點和難點所在。長期以來，我國法律、司法解釋等對此未作明確規(guī)定，處理中面臨法律適用上的困惑。我國《侵權(quán)責(zé)任法》對未成年學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的民事賠償責(zé)任作了規(guī)定，實施過程中，由于法律規(guī)定較為簡略，加之對條文的不同理解以及不同條文的法律援引，同案不同判的現(xiàn)象時有發(fā)生。加強對未成年學(xué)生校園傷害事故民事賠償責(zé)任研究，對于準(zhǔn)確把握立法精神，妥善處理此類事故，保障學(xué)

2、生的利益，維護(hù)學(xué)校正常的教育和管理秩序，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　未成年學(xué)生校園傷害事故，為未成年學(xué)生在學(xué)校期間遭受的人身損害事故。與一般意義上的侵權(quán)事故相比，未成年學(xué)生校園傷害事故在加害主體、受害對象、受害地點、受害時間以及加害行為方面均具有自己的特征。依據(jù)致害主體的不同，可將未成年學(xué)生校園傷害事故分為學(xué)校致害事故、未成年學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人致害事故和第三人致害事故三種類型。
　　學(xué)校與在校未成年學(xué)生之間的法律關(guān)系源于教育

3、活動，是在實現(xiàn)教育教學(xué)活動中產(chǎn)生的一種特殊的教育法律關(guān)系。這種法律關(guān)系既有教育行政法律關(guān)系的性質(zhì)，也有民事法律關(guān)系的性質(zhì)，是一種獨立的、綜合的法律關(guān)系。未成年學(xué)生校園傷害事故包括未成年學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人致害事故、第三人致害事故以及學(xué)校致害事故三類，其引發(fā)的民事賠償責(zé)任性質(zhì)上應(yīng)該認(rèn)定為侵權(quán)責(zé)任。
　　依據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定，未成年學(xué)生校園傷害事故侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則為過錯責(zé)任原則和無過錯責(zé)任原則，具體適用時，針對不同的受害主體及責(zé)任主體

4、，應(yīng)采取不同的歸責(zé)原則。在學(xué)校承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任時，對限制民事行為能力學(xué)生適應(yīng)過錯責(zé)任原則，對無民事行為能力學(xué)生適用過錯推定責(zé)任原則。監(jiān)護(hù)人責(zé)任適用無過錯責(zé)任原則。在第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任時，根據(jù)其侵權(quán)行為的類型適用過錯責(zé)任或無過錯責(zé)任原則。
　　未成年學(xué)生校園傷害事故民事賠償?shù)呢?zé)任主體有三類，即學(xué)校、監(jiān)護(hù)人和第三人。責(zé)任主體承擔(dān)民事賠償責(zé)任的范圍包括人身損害賠償和精神損害賠償。鑒于未成年學(xué)生校園傷害事故的多發(fā)性及學(xué)校的非盈利性，為充分保護(hù)