基于學(xué)習(xí)者需求分析的《前景實(shí)用英語(yǔ)》評(píng)估.pdf

1、影響高職高專英語(yǔ)教學(xué)的因素有很多，其中教材處于重要的地位?！肚熬皩?shí)用英語(yǔ)》是一套出版沒(méi)多久的新教材，于2012年6月出版。目前還沒(méi)有人針對(duì)此教材進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)估。因此，本研究認(rèn)為了解該教材是否滿足了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求十分必要。
　　本研究采用問(wèn)卷和訪談的研究方法對(duì)桂林旅游學(xué)院非英語(yǔ)專業(yè)230名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，其中有效問(wèn)卷為220份。調(diào)查問(wèn)卷以Hutchinson and Waters的學(xué)習(xí)需求分析框架、Cunningswor

2、th和Grant的教材評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，對(duì)《前景實(shí)用英語(yǔ)》教材進(jìn)行研究。本研究主要關(guān)注以下問(wèn)題:(1)高職高專院校的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本需求有哪些？(2)《前景實(shí)用英語(yǔ)》這套教材是否滿足了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求？
　　研究結(jié)果表明:(1)桂林旅游學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了通過(guò)考試及就業(yè)，希望把英語(yǔ)用在未來(lái)的旅游及工作中。(2)學(xué)生認(rèn)為聽(tīng)說(shuō)能力是尤為重要的技能。(3)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要，但總體上學(xué)習(xí)的積極性不高。(4)在課堂活動(dòng)方面，

3、他們更喜歡能活躍課堂氣氛的角色扮演及小組討論活動(dòng)。
　　所調(diào)查的師生對(duì)《前景實(shí)用英語(yǔ)》基本持肯定態(tài)度。(1)教材圖文并茂，學(xué)習(xí)資源可用，課文的練習(xí)及詞匯設(shè)計(jì)合理。(2)在聽(tīng)說(shuō)方面，教材滿足了學(xué)生的需求，視聽(tīng)說(shuō)教材中的電影片斷對(duì)學(xué)生聽(tīng)力提高幫助很大。(3)單元與單元之間以及冊(cè)與冊(cè)之間存在銜接上的問(wèn)題。
　　根據(jù)研究結(jié)果，本文提出了幾點(diǎn)建議。于教材編寫者:統(tǒng)一教材單元與單元間的難度同時(shí)降低第一、二冊(cè)與第三、四冊(cè)之間的難度，并且改