ZQ區(qū)法治宣傳教育現(xiàn)狀及對策分析.pdf

1、黨的第十八屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》中關(guān)于“堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作”的規(guī)定，將法治宣傳教育確立為推進(jìn)依法治國、依法執(zhí)政、依法行政的重要基礎(chǔ)和建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會中的重要基石[1]。從1986年“一五”普法到2016年啟動“七五普法”，法治宣傳教育經(jīng)歷了三十多年的發(fā)展歷程，法治宣傳教育成績卓著。筆者從事了多年的基層法治宣傳教育工作，深以為過去以政府為主體推進(jìn)

2、的法治宣傳教育不管是在組織和實(shí)施過程，還是在宣傳教育的方式方法、宣傳內(nèi)容、宣傳實(shí)效上都存在很多問題，因此萌生了結(jié)合社會實(shí)際和工作所得來分析基層法治宣傳教育問題的想法。通過加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)與尊重基層首創(chuàng)結(jié)合，探尋“上接天線、下接地氣”的可操作的法治宣傳教育方式。
　　本文共分為五大部分，第一部分查閱了大量國內(nèi)外相關(guān)方面的文獻(xiàn)資料，確定具體的研究方法；第二部分對涉及到的概念進(jìn)行界定，提出新時(shí)期治宣傳教育的目標(biāo)和意義；在此基礎(chǔ)上，第三部分對

3、ZQ區(qū)的法治宣傳教育進(jìn)行了重點(diǎn)論述，通過全面查閱文獻(xiàn)、深刻總結(jié)現(xiàn)實(shí)做法，描述分析我國法治宣傳教育的歷史沿革以及ZQ區(qū)法治宣傳教育的總體情況；第四部分主要分析ZQ區(qū)法治宣傳教育存在的問題。采用調(diào)查問卷法，選取ZQ區(qū)街道（鎮(zhèn)）、學(xué)校的200名群眾進(jìn)行問卷調(diào)查，以期望得出法治宣傳教育的實(shí)際情況，并結(jié)合ZQ法治宣傳教育工作現(xiàn)狀，提出問題。第五部分重點(diǎn)論述在符合新媒體時(shí)代發(fā)展規(guī)律和法治宣傳對象的實(shí)際需求的背景下，通過拓寬主體范圍、運(yùn)用全媒體擴(kuò)大宣