高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度研究.pdf

1、黨的十八大明確了全面落實(shí)依法治國(guó)要求，大力推進(jìn)依法治校，建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的目標(biāo)，為順應(yīng)國(guó)家教育改革，2014年教育部出臺(tái)《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》，明確要求高校應(yīng)當(dāng)依法設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)，并以之作為校內(nèi)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌行使學(xué)術(shù)事務(wù)管理權(quán)力。學(xué)術(shù)委員會(huì)的法律地位得到確定，學(xué)界開(kāi)始聚焦于“去行政化”和如何增強(qiáng)教授學(xué)術(shù)權(quán)力的研究和探討。但是由于受我國(guó)特殊的文化和時(shí)代背景的影響，高校內(nèi)部出現(xiàn)了不少問(wèn)題，學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力無(wú)法得到平衡成為如今高校中

2、最大的阻礙。我們可以清醒的認(rèn)識(shí)到，通過(guò)建設(shè)學(xué)術(shù)委員會(huì)制度，增強(qiáng)學(xué)術(shù)權(quán)力在大學(xué)權(quán)力體系中的地位，完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，確保大學(xué)學(xué)術(shù)精神的傳承成為高校轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)。
　　本研究意在通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)委員會(huì)制度的理論研究以及對(duì)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程的文本分析，發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)高校學(xué)術(shù)管理中存在的些許問(wèn)題，并針對(duì)性地提出一些建議。
　　全文共分為六章。第一章為緒論，主要論述本文的研究背景并做好相關(guān)文獻(xiàn)綜述。第二章為基礎(chǔ)理論部分，首先對(duì)學(xué)術(shù)委員會(huì)以及學(xué)術(shù)委員會(huì)

3、制度的基本概念進(jìn)行論述，其次闡釋學(xué)術(shù)委員會(huì)制度具有保證學(xué)術(shù)自治、促進(jìn)行政與學(xué)術(shù)分離、構(gòu)建大學(xué)治理結(jié)構(gòu)體制等多重意義。第三章首先從我國(guó)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度的歷史入手，了解其變遷過(guò)程，然后通過(guò)對(duì)抽樣的30所高校的學(xué)術(shù)委員會(huì)章程的文本分析，對(duì)其運(yùn)作模式有一個(gè)概括性的了解，總結(jié)出目前高校內(nèi)部學(xué)術(shù)管理和運(yùn)行中存在的一些問(wèn)題，包括章程過(guò)于簡(jiǎn)單、操作性不強(qiáng)，學(xué)術(shù)委員會(huì)行政化，權(quán)力中心偏上、缺乏有效監(jiān)督等。第四章則將目光聚焦至域外，介紹美國(guó)和德國(guó)學(xué)術(shù)評(píng)議