中國(guó)競(jìng)技體育優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員多元培養(yǎng)路徑分析.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的政治體制與經(jīng)濟(jì)體制都處在深刻的變革過(guò)程中。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，以及我國(guó)社會(huì)由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變，原有的傳統(tǒng)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式的單一性與局限性越來(lái)越發(fā)明顯，難以與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)。當(dāng)前我國(guó)提出了社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)構(gòu)想，體育領(lǐng)域當(dāng)中也提出了由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，還有競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展等等都要求我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)要與我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，由傳統(tǒng)的單一的培養(yǎng)路徑向開(kāi)放的多元的路徑轉(zhuǎn)

2、變。
　　本論文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法以及邏輯分析法等研究方法，結(jié)合管理學(xué)、體育學(xué)、社會(huì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等各學(xué)科理論知識(shí)，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)路徑進(jìn)行了較為深入的比較與分析。根據(jù)“路徑依賴”理論分析我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)路徑的歷史演進(jìn)。運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，根據(jù)主導(dǎo)力量的不同分為政府力量主導(dǎo)以及社會(huì)力量主導(dǎo)的兩大類別，總結(jié)出我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的五大模式，即三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)模式、體教結(jié)合模式、俱樂(lè)部模式、溫州模式以及丁俊暉模式，并分別進(jìn)行系統(tǒng)