中國競技體育優(yōu)秀運動員多元培養(yǎng)路徑分析.pdf

1、改革開放以來，我國的政治體制與經(jīng)濟體制都處在深刻的變革過程中。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，以及我國社會由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變，原有的傳統(tǒng)的優(yōu)秀運動員培養(yǎng)模式的單一性與局限性越來越發(fā)明顯，難以與現(xiàn)代社會的發(fā)展相適應(yīng)。當(dāng)前我國提出了社會主義和諧社會的建設(shè)構(gòu)想，體育領(lǐng)域當(dāng)中也提出了由體育大國向體育強國轉(zhuǎn)變，還有競技體育的可持續(xù)發(fā)展等等都要求我國優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)要與我國政治、經(jīng)濟與社會的發(fā)展相適應(yīng)，由傳統(tǒng)的單一的培養(yǎng)路徑向開放的多元的路徑轉(zhuǎn)

2、變。
　　本論文運用文獻資料法、專家訪談法以及邏輯分析法等研究方法，結(jié)合管理學(xué)、體育學(xué)、社會學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)等各學(xué)科理論知識，對我國優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)路徑進行了較為深入的比較與分析。根據(jù)“路徑依賴”理論分析我國優(yōu)秀運動員培養(yǎng)路徑的歷史演進。運用系統(tǒng)分析的方法，根據(jù)主導(dǎo)力量的不同分為政府力量主導(dǎo)以及社會力量主導(dǎo)的兩大類別，總結(jié)出我國優(yōu)秀運動員培養(yǎng)的五大模式，即三級訓(xùn)練網(wǎng)模式、體教結(jié)合模式、俱樂部模式、溫州模式以及丁俊暉模式，并分別進行系統(tǒng)