學校品牌視覺形象設計研究——以合肥師范附小濱湖校區(qū)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著中國教育供給方式的日趨多元化和家長對學校選擇關注度的增加,品牌已經(jīng)成為學校贏得家長信任和自身求得生存與發(fā)展的關鍵。無論將教育看作是一種投資行為還是消費行為,教育品牌都是使之與競爭對手相區(qū)別的標志。學校的競爭正在日益演化為教育品牌的博弈。但是學校管理者和經(jīng)營者僅僅有品牌意識是遠遠不夠的,在創(chuàng)建品牌的過程中,學校的品牌視覺形象才是最重要的,應該以形象問題的解決帶動教育品牌的本體建設,完成大跨度的觸類旁通。
　　 “品牌建設的背后

2、是文化在做支撐”。對學校自身文化的梳理及提煉,不僅是設計出獨特、個性品牌視覺形象的方法,同時還能夠起到對學校文化的尊重及發(fā)揚。學校組織有著自身的社會功能及運行機制,這是學校品牌與其他領域品牌進行區(qū)別的主要方面。期望能夠?qū)崿F(xiàn)的是,學校品牌直接滲透到學校的教育當中去,又在學生的身上體現(xiàn)出來,以潛移默化地方式影響著學生的群體價值取向、審美情趣、人文精神、集體榮譽感,提升學生對“真”的探索精神,對“美”的感悟能力,對“善”的趨向心理。
　

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