農(nóng)村人口遷移對城市教育投入的影響研究.pdf

1、隨著遷移人口數(shù)量迅速增加，尤其是農(nóng)村人口遷移，已經(jīng)成為影響經(jīng)濟社會發(fā)展乃至城市化發(fā)展的重要問題。但是當前的人口遷移與此前的“民工潮”已經(jīng)不同，關注的重點已經(jīng)從戶籍限制下的鄉(xiāng)城人口遷移問題，轉向到促進滿足一定條件的遷移人口到城市落戶生活并享受到平等的公共服務和各項權利的問題，而其中一個重要轉變就是城市規(guī)劃和管理問題，教育所包括的遷移人口及其隨遷子女的教育問題，需要納入城市教育規(guī)劃、建設和管理之中。人口遷移的過程中除了遷移人口自身的工作、就

2、業(yè)、居住、社會保障等問題外，不可避免的要涉及到隨遷子女在遷入地的受教育問題，遷移人口與遷入地區(qū)人口的教育矛盾問題也日益凸顯。遷移人口及隨遷子女受教育水平如何，不僅關系到其能否真正融入到城市中生活，關系到下一代的文化素質(zhì)水平，而且遷入地區(qū)教育投入效應與教育管理政策也會受到人口遷移的影響，進而影響教育投入績效和機制的科學化，以及國家宏觀層面上的城市教育投入體制與地區(qū)之間的教育政策差異，最終將會影響到城市化的可持續(xù)發(fā)展。但是目前關于人口遷移對

3、城市教育投入的影響研究較少，實證研究更是幾乎沒有。
　　因此，本研究在我國農(nóng)村人口遷移持續(xù)進行的背景下，通過人口遷移的面板數(shù)據(jù)，分析農(nóng)村人口遷移的空間分布特征，接著在農(nóng)村人口遷移的背景下分析城市教育投入的現(xiàn)狀以及相關政策；在此基礎上，構建相關統(tǒng)計模型，將人口遷移相關因素引入，分析農(nóng)村遷移人口對教育的需求以及人口遷移對城市教育投入的影響；最后介紹國外發(fā)達人口遷移過程中城市教育管理政策的經(jīng)驗，在借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗的基礎上，結合我國現(xiàn)實狀