意義建構(gòu)視角下的用戶信息行為研究——以我校紡織學(xué)科為例.pdf

1、隨著信息、網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域技術(shù)的高速發(fā)展，高校圖書館服務(wù)迎來挑戰(zhàn)與發(fā)展共存的機遇期。
　　本論文以意義建構(gòu)理論為支撐，面向科研用戶信息行為，采用深度訪談、問卷調(diào)查與觀察法相結(jié)合的實證研究方法。旨在深入了解科研用戶真實的信息行為，探索其行為背后的思維習(xí)慣，發(fā)掘用戶的信息需求，以提升高校圖書館信息服務(wù)適用性。論文通過對天津工業(yè)大學(xué)重點學(xué)科科研人員的深入調(diào)研，獲取高校科研人員的信息行為，以深入了解高?？蒲腥藛T特有的學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研一體過程中的信

2、息服務(wù)需求，進而提出對應(yīng)的改進服務(wù)建議與對策。
　　全文核心內(nèi)容為五部分:研究背景、核心理論綜述、信息行為分析、高校圖書館應(yīng)對策略、結(jié)論與展望。
　　第一部分基于國內(nèi)外研究現(xiàn)狀介紹了高校圖書館開展用戶信息行為研究的價值，詳細闡述了研究背景、研究意義以及研究方法和內(nèi)容;
　　第二部分主要介紹了意義建構(gòu)理論、用戶信息行為分析前沿的相關(guān)理論，提出新手用戶與專家用戶的界分，為后續(xù)具體的研究設(shè)計與開展提供理論依據(jù);
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