“我們”、“我”、“他”的記憶選擇——知青文學（1978-2000）對歷史圖景的三種想象方式.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該論文是基于以下的理解來確定研究對象和范圍的:知青文學并不是一個藝術流派,僅是同一種題材的文學作品的匯集,這同一題材就是知青的經歷以及這種經歷對知青的影響.作為一種文學現(xiàn)象,知青文學的書寫是與知青上山下鄉(xiāng)的那段歷史緊緊聯(lián)系在一起的.創(chuàng)作主體對那段歷史不同的追憶和改寫為我們提供了形態(tài)備異的知青生活歷史圖景.該論文主要從創(chuàng)作主體選擇記憶和展開想象的方式的角度對新時期知青文學建構的歷史圖景作出總的描述,在描述的基礎上探討影響創(chuàng)作主體選擇記憶的

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